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儿歌童谣教案：数蛤蟆 设计思路： 数蛤蟆是我国传统的民间童谣， 它选取了生活中一种常见动物， 表现了它们可爱 的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味， 而且使儿歌结构更加完整。通过学 习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。 活动目标： 1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。 2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。 3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。 活动准备： 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲《数蛤蟆》 教学过程： 一、放录音，引起幼儿兴趣。 提问幼儿：听一听是谁在叫 ? 二、幼儿欣赏。 1、提问幼儿：图上有什么 ?它们生活在什么地方 ? 它有什么本领 ? 我们应该怎样对待它 ? 2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们 保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。 三、引导幼儿学习童谣。 1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。 提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴 ? 几只眼睛几条腿 ? 扑通一声跳下水。 引导幼儿完整说第一段童谣。 2、出示第二只蛤蟆。 教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴 ?几只眼睛几条腿 ?扑通几声跳下水 ? 引导幼儿完整说第二段童谣。 3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。 四、引导幼儿创编童谣。 1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆 ? 几只眼睛几条腿 ? 扑通几声跳下水 ? 2、