充分条件与必要条件公开课教案.docxVIP

1.2.1 充分条件与必要条件 授课教师：方林 授课时间： 2015.11.21 上午第一节 地点：高二（ 7）班 教材分析 本节课选自人教版高中数学选修 1-1 第一章第二节第一课时。 充分条件与必要条件是中学数 学中最重要的数学概念之一， 它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系， 目的是为今 后的数学学习特别是数学推理的学习打下坚实的基础。 教学目标 知识与技能：正确理解充分条件、必要条件的概念；会判断命题的充分条件、必要条件． 过程与方法目标： 通过对充分条件、 必要条件的概念的理解和运用， 学生又一次锻炼了分析、 判断和归纳的逻辑思维能力． 情感、 态度与价值观： 通过学生的举例， 培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品 质，在练习过程中进行辨证唯物主义思想教育 . 教学重点：充分条件、必要条件的概念 教学难点：判断命题的充分条件、必要条件 教学方法：启发、引导式教学法，讲练结合 教具准备：多媒体 课时安排： 1 课时 教学过程 （一）导入新课 送给同学们一句话：爱拼才会赢。 提问：这是不是命题？它的逆命题是什么？判断原命题和逆命题的真假。 那么爱拼和赢在数学中是什么样的一层关系？这就是我们这就课要研究的内容。 （二）探究新知 判断下列命题是真命题还是假命题： 1）若 ab＝ 0，则 a＝ 0. 此命题是假命题，即 p:ab=0 q : a=0 （2）相似三角形