《苏州园林》第一课时教学设计.docxVIP

《苏州园林》第一课时 教学设计 常熟市实验中学 钱维 2007-11-27 ［教学设想］ 叶圣陶的《苏州园林》 是一篇说明文的经典范文， 但除了文体方面的知识外，课文还有着很丰富的内涵。本堂课就挖掘课文内涵、创新教学思路方面作 一些尝试。 ［教学目标］ 知识与技能： 1、把握苏州园林的总特征。 2、提高学生发现表、欣赏美、品味美、鉴赏美的能力。过程和方法： 在发现表、欣赏美、品味美、鉴赏美各环节中，培养学生 画面与文字的互相转换的能力。 情感态度与价值观： 培养学生热爱生活， 热爱家乡，热爱祖国文化的情操。［教学重点、难点］ 1、把握苏州园林图画美的总特征。 2、感受苏州园林的图画美，教学时尽可能将有关文字还原成画面。 3、用文字来表现画面的景致，拓展画面的意蕴。 ［教学准备］ 1、布置预习：①查字典等有关工具书，掌握生字的字形、读音，了解文中部分字词的意义。②粗读课文，抓住苏州园林的总特征。③搜集苏州园林的文字和图片资料，了解苏州园林。 2、制作苏州园林课件 [ 教学过程 ] 一、发现美。 导入：法国雕塑家罗丹说过： “对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请同学带着一双发现美的眼睛，欣赏画面，试说出美在哪里。 （老师用简单的语言描述图片） 茫茫沙漠，苍劲粗犷——美在粗犷 湖边草地，花草清新——美在清新 仙鹤展翅，充满灵动——美在灵动 海边月夜，静谧无声——美在静谧 故宫