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《狐假虎威》教学设计 语文Ｓ版 第五册第二单元 作者：黄红妙 学科：语文 职务：小学教师 职称：小一 单位名称：广西河池市大化县岩滩镇中心小学 地址：广西省河池市大化县岩滩镇中心小学 530811 狐假虎威教学设计 教学内容：《狐假虎威》选自语文 S 版，第五册第二单元的课文 教材分析：《狐假虎威》是一个传统的寓言事故，写的是一只狐狸在生命受到威胁的情况下，巧妙地骗过老虎，并利用老虎的威风让其它动物纷纷逃 窜的故事。本人觉得此寓言故事的教学， 应该突破传统， 标新立异，“狐狸”这一角色不能强迫学生只定义为“狡猾” ，也可认为是“机智、勇敢” ，让学生树立正确的价值观，同时让学生知道，在危险面前首先要学会保护自己。 教学理念： 以读为本，让学生读中感悟，分角色朗读，让学生把文本的内容演绎成情感丰富的角色对话，让语文课堂洋溢快乐，充满情趣。教学目标： 、正确、流利有感情地朗读课文、复述课文； 、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育； 、在课文的学习中，渗透思想教育； 、通过动物与人类的对比，引出“和谐社会” 教学重、难点： 1 、指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思；揭示“寓意” ； 2 、打破“狐狸”是“狡猾”的这一传统思想 。 、通过动物与人类的对比，引出“和谐社会” 课前准备： 学生预习课文，扫除阅读障碍，熟读课文