教师招聘面试语文说课稿案例《桂林山水》(第二课时).docxVIP

学习好资料 欢迎下载 各位考官大家好，我是今天的 4 号考生。我今天说课的内容是《桂林山水》的第 2 课时。接下来， 我将以新课标为理念，从说教材、说学情、说教学过程等几个方面来进行我今天的整个说课过程。 一、说教材 首先，我来对教材进行一个简单的分析。 《桂林山水》是人教版小学四年级下册第一单元的一篇精讲课文，这是一篇典型的写景的文章。全文按照总分总的结构，抓住桂林山水的特点，运用比喻、拟人、排比等大量的写作手法，生动形象地描绘了桂林山水的秀丽风光。 二、说学情 作为一名教师，不仅要对教材明确把握，还要对学生的情况有清晰的了解，这样才能做到因材施教。本次授课的对象的是四年级的学生，这个年龄段的学生虽然已经有了一定的自主学习能力，但他们的思维方式正处于从直观到抽象的过渡阶段，就这篇课文来说，他们对桂林山水的感受往往会只停留在表面层次上，即景色优美，但并不能很好的掌握如何体现美。所以作为老师，我认为在教学过程 中可以通过出示图片的方式加深学生的了解， 从直观视觉的角度帮助学生掌握桂林山水的特点和美丽。三、说教学目标 教学目标就像北极星，是整个教学过程的方向标。根据教材内容和学生的实际情况，我这节课的教学目标设定为如下几个： 首先，知识与能力方面：找出桂林山水的景物特点并初步了解。 其次，过程与方法方面：通过朗读以及对语言的分析，学习描写景物的写作手法，感受课文的语言美。 最后，情感态