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代数式与整式 本章知识结构框架图 单项式 代数式 整式 丰 系数 次数 富 的 项 问 列 多项式 题 去括号、 添括号法则 情 代 景 数 式 同类项 合并同类项  整 式 加 减 法 中考要求 考试内容 A（基本要求） B（略高要求） C（较高要求） 会列代 数式表示 简单的数量关 代数式 理解用字母表示数的意义 系；能解释一些简单代数式的实 际背景或几何意义 会求代数式的值；能根据代数式 能根据特定的问题查阅资料， 找到 所需要的公式， 并会代入具体的值 代数式的值 了解代数式的值的概念 的值或特征推断代数式反映的规 进行计算；能通过代数式的适当变 律 形求代数式的值 了解整式的概念， 理解单项式的 整式 系数与次数、 多项式的次数、 项 与项数的概念， 明确它们之间的 关系 能合理运用整式的概念及其加减 整式的加减运算 理解整式加、减运算的法则 会进行简单的整式加、减运算 运算对多项式进行变形， 进一步解 决有关问题 课时 1 代数式、单项式、多项式 基础过关 代数式的定 ： 用基本的运算符号 (加、减、乘、除、乘方等 )把数或表示数的字母 而成的式子叫做代数式 . 独的一个数或字母也是代数式 . 列代数式： 列代数式 上是把 “文字 言 ”翻 成 “符号 言 ”. 列代数式的关 是正确地分析数量关系，要掌握和、差、 、商、 、倍、分、大、小、多、 少、增加、增加到等数学概念和有关知 . 在列代数式 ， 注意以下几点： 1） 在同一 中，要注意不同的 象或不同的数量必 用不同的字母来表示； 2） 字母与字母相乘 可以省略乘号； 3） 在所列代数式中，若有相除关系要写成分数形式； 4） 列代数式 注意 位， 位名称在代数式后面写出来，如果 果 加减关系，必 用括号将代 数式括起来； （ 5） 代数式中不要使用 分数， 分数与字母相乘 必 把 分数化成假分数 . 2 yz ， ?? 些代数式中，都是数字与字母的 ， 式： 像 2a ， r 2 ， 1 x2 y ， abc ， 3x 3 7 的代数式称 式 .也就是 式中不存在数字与字母或字母与字母的加、 减、除关系， 特 的 式的分母中不含未知数 . 独的一个字母或数也叫做 式，例： a 、 3. 式的次数： 是指 式中所有字母的指数和 .例如： 式 1 ab2c ，它的指数 1 2 1 4 ，是四次 2 式 . 独的一个数 (零除外 )，它 的次数 定 零，叫做零次 式. 2 y 的系数 . 式的系数： 式中的数字因数叫做 数的系数 .例如：我 把 4 叫做 式 4x 7 7 同 ： 所含字母相同，并且相同字母的指数也分 相同的 叫做同 . 多 式： 几个 式的和叫做多 式 .例如： 7 x2 3x 1 是多 式 . 多 式的 ： 其中每个 式都是 多 式的一个 9 .多 式中的各 包括它前面的符号 .多 式中不含 字母的 叫做常数 . 多 数的次数： 多 式里，次数最高 的次数就是 个多 式的次数. 整式： 式和多 式 称 整式 . 例题精讲 式、多 式、整式 行 判断 例 1 判断下列各代数式，哪些是 式，哪些是多 式，哪些不是整式． (1)－3xy2； (2)2x 3＋1 ； (3) 1 (x＋ y＋ 1)； (4) － a2； (5)0； 2 (6) 2x ； (7) 2xy ； (8) 1 ； (9)x2＋ 1 － 1； (10) 1 ； y 3 2x x x 1 解： 式有： (1)－ 3xy2， (4)－ a2， (5)0， (7) 2xy ； (2)2x3＋ 1， (3) 1 3 多 式有： (x＋ y＋ 1)； 2 不是整式的有： (6) 2x ， (8) 1 ， (9)x2＋ 1 － 1， (10) 1 ． y 2x x x 1 知识体验：只有 数字与字母的乘积，这样的代数式是单项式，几个单项式的和组成多项式，单项式和 多项式都是整式。在数字和字母之间只出现了乘法、加法、减法（可转化为加法）的运算，这样的代数式 就是整式。没有出现 2÷x即 2 ,或 x÷2即 x 这样的式子，那么 x , 2 是整式吗？ x 可以写成 1 ·x,所以 x 是单 x 2 2 x 2 2 2 项式，而 2 是数字与字母的商， 所以不是单项式， 更不是整式， 所以整式最显着的特征是字母不能作分母。 x 所以 (6) 2x ； (8) 1 ； (9)x2＋ 1 － 1； (10) 1 ；这几个代数式分母中含有字母，就不是整式。 y 2x x x 1 易错提示： (6) 2x 和 (7) 2xy 这两个代数式常会误以为都是单项