如何强化高职院校图书馆馆员爱岗敬业精神.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何强化高职院校图书馆馆员爱岗敬业精神 摘 要：在新形势下，高职院校图书馆馆员的工作职责和压力不断提高，为适应这一要求，馆员必须强化爱岗敬业精神。本文从三个方面着手，阐述了如何强化馆员的爱岗敬业精神。 关键词：高职；图书馆；爱岗敬业 伴随着被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”――“国家示范性高等职业院校建设计划”的推行，图书馆作为高职院校建设的重要组成部分不断得到强化，职责和任务相应提高。要适应这一新形势，图书馆馆员必须强化自身能力，锤炼爱岗敬业精神。 一、加强思想引导和教育，激发馆员爱岗敬业的内动力 俗话说“强扭的瓜不甜”，高职院校图书馆馆员要强化自身能力，锤炼爱岗敬业精神，关键在于馆员对自己的严格要求。要让馆员严格自身要求，锤炼爱岗敬业精神，关键要在思想上做通馆员的工作，加强思想引导和教育，激发馆员爱岗敬业的内动力。一方面，结合院校发展形势和图书馆发展变化开展教育，让馆员充分认识新时期图书管理工作对图书馆员的要求不断提高。高职院校通常是高等专科学校发展来的，长期在学校工作的图书馆馆员，他们的工作习惯和工作要求往往受以前习惯的影响很大，他们对自己工作的要求很多也停留在以前的标准上。通过教育，让大家明白新时期图书馆的职能任务，明白图书馆工作的重要性。同时，要结合近年来图书馆的馆藏数量、更新的速度和读者的日益变化的要求，让馆员们认识到现在图书馆飞速发展，服务质量如何对图书馆的发展有举足轻重的作用，对馆员的要求也不断提高。另一方面，要强化理想道德建设，激发馆员工作热情。图书馆在院校中属于配套部门，一定程度上没有得到重视，图书馆馆员的来源也是五花八门，部分人员属于安置来的对象，图书馆的人员信息相对封闭，多数人员工作生活的圈子比较窄。这样，不少馆员对自身标准降低，对自己的工作发展没有规划，得过且过的思想严重。要激发大家的爱岗敬业思想，就必须让大家摒弃这种看法。首先，要在图书馆内营造积极向上的氛围。对于在平时工作中表现积极的同志，要及时进行表扬或奖励，对于在工作中表现拖沓，工作总是出现问题的人员，要立即进行处理。二是要用榜样鼓励大家。要教育大家在图书馆工作并不是没有发展，并不是不能成为一大家。要用刚获得诺贝尔文学奖的莫言曾在图书馆工作过的案例激发和教育大家。最后，要鼓励大家进步和发展。 二、实行人性化管理，构建和谐图书馆，增强归属感，调动馆员主体作用 馆员是图书馆工作的主体，是联系图书馆与读者之间的桥梁和纽带。馆员的思想觉悟、业务水平、工作能力、文化素质、创新理念、敬业精神决定了图书馆的建设水平和服务质量。因此，要实行人性化管理，构建和谐图书馆，增强大家归属感，充分调动馆员的主体作用，更好地发挥他们的积极性和创造性。一方面，要摸清馆员内心想法，充分尊重馆员，开展人性化管理。图书馆工作属于默默无闻的工作，平时的成绩不明显，往往得不到别人的尊重和理解。对于馆员来说，对尊重的追求，对自我价值的要求，往往多于对物质的需求，对金钱的追求。作为图书馆管理人员，要经常深入馆员中间，了解馆员的能力、个性、气质、性格、态度、价值观，对他们对工作的看法和追求，一定要摸清，充分尊重大家，这样，才能有针对性的开展工作，开展人性化管理。另一方面，要着力构建和谐图书馆。图书馆是大家工作的场所，良好和谐的工作环境对馆员的工作有很好的促进作用。一是要集聚集体力量，培养团结合作精神。二是要强化图书馆硬件建设，让读者有一个舒适的阅读场所，让图书馆员有一个舒心的工作环境。使图书馆员在优雅的环境中舒畅的工作，感受工作乐趣。三是增强馆员对图书馆的归属感，有利于馆员更好地开展工作，发挥最大的工作热情。 三、规范岗位职责，建立合理奖惩机制，用外力促使馆员爱岗 在新知识、新技术集聚涌现和网络迅速发展的今天，图书馆的各个岗位的要求也变化很大。一是根据岗位要求变化，不断调整规范岗位职责，制定岗位工作规范。图书馆的发展要求图书馆员不仅要学会计算机编目、标引、数据库建立、光盘检索、联机检索，还要熟悉大量的网络软件，利用自身所具有的良好的分类与主题标引能力，完成文献信息的采集、加工、整序、保管、流通等业务工作，指引读者方便快捷地找到所需信息；同时，在面向读者时，读者对图书馆馆员提出了更多、更细、更高的服务要求。这就必须根据岗位发展变化，不断调整岗位职责，制定岗位工作规范。二是要根据职责变化，切合实际地建立合理的奖惩机制，以促进图书馆规范和谐发展。具体来说，就是要制订科学合理的考勤、考核制度，按馆员完成任务的情况，科研成果情况，思想道德情况，建立一套良性的奖惩机制，避免在职务、职称晋升及岗位安排中少数领导说了算的不透明作法，要保证各项工作的公开透明，公开公正；对于未完成任务的同志，要明确惩治措施。