历届科展中电解质方面的实验.docVIP

PAGE PAGE 11 亮不亮有關係電解質導電微量分析之實驗器材改進（優等） 摘要 歷屆科展中電解質方面的實驗，就多有人研究，但在藥品使用劑量上多偏高，所以多是利用毫安培計及小燈泡來測量。在環保概念下，我們試著降低劑量，已呼應目前飲料的濃度來進行研究，同時也可以應用在課堂實際演練時，藥品的使用量。燈泡的電阻較大，而改用發光二極體（LED）為實驗光源，並佐以了解此時通過的相對電流，得知其只要有些微電流通過，即能測得，大大改善了採用燈泡時的缺憾。實驗結果也顯示即使是很稀薄到0.001 M，仍然可以被測得。加上所用實驗器材也可從日常生活中獲得，即行實驗，相當經濟實惠。電壓的供應建議以6伏特恰好測量此系列稀薄溶液 研究動機 在國中理化課本第十三章有關電解質之實驗中，利用水溶液導電與否，來判別是否含電解質，若水溶液導電則小燈泡就會發亮。但是，其中當我做到一般果汁的導電與否時，各式飲料的成分中，確實明白標示含有鈉的成分，為何燈泡卻不發亮呢？鈉在水溶液應為離子狀態，應是電解質能導電，到底為什麼呢？詢問了老師，老師提出「果汁中離子濃度過低，電流太小，使得燈泡不發亮」的說法，但我還是覺得眼見為憑，於是老師和我們就決定親自動手做一做，以實驗來驗實。其中我們改用LED為光源，以方便觀察。乃因發光二極體(Light Emitting Diode; LED)是半導體材料製成的元件，也是一種微細的固態光源，可將電能轉換為光，不但體積小，且壽命長、驅動電壓低、反應速率快、耐震性特佳，能夠配合各種應用設備的輕、薄及小型化之需求，早已成為日常生活中十分普及的產品。 研究目的 根據溶液濃度、兩極面積、兩極距離及溫度等實驗控制，研究稀薄溶液的電流大小，並佐以LED光源的亮滅來表示。 市售飲料的電解質LED測試。 達到生活即科學。 研究設備及器材 雙頭鱷魚夾導線 直流電源供應器 數位式三用電表 小燈泡及燈泡座 碳棒（0.7 cm ×10 cm） 銅片（2 cm ×7 cm） 燒杯（100 ml，250 ml，1000 ml） 酒精溫度計 玻棒 刮勺 三腳架 陶瓷纖維網 電子天平 量筒 LED （發光二極體，5 mm，紅光） 氫氧化鈉 氯化鈉（食鹽） 鐵釘 迴紋針 2B自動筆心 保利綸板 研究過程 去便利商店，調查市售飲料其中鈉成分的含量，做為參考計量標準。 先行分別配製0.001 M，0.005 M，0.01 M，0.05 M，0.1 M，0.5 M，1.0 M的氯化鈉水溶液及氫氧化鈉水溶液（各溶液配法是配出 1 M濃度後，再由1 M濃度配較低濃度溶液）。 準備實驗電解裝置，裝置如下圖一， 以氯化鈉及氫氧化鈉水溶液為電解液，進行電流及LED光源試驗。 實驗一：不同溶液濃度的導電關係 取氯化鈉水溶液100 ml 於燒杯，以碳棒為電極，兩極距離固定，碳棒沒入液中6公分。 通電，調整兩極電壓為3伏特，量其電流並觀察LED光源亮滅與否。再調整電壓為6伏特，量其電流及LED光源亮滅與否。 更換不同濃度溶液，重複以上步驟。 將溶液更換成氫氧化鈉水溶液，重複1至3的步驟，以茲對照。 實驗二：不同兩極面積大小的導電關係 取0.01 M氯化鈉水溶液100 ml 於燒杯，以碳棒為電極，兩極距離固定，碳棒沒入液中1公分。 通電，調整兩極電壓為3伏特，量其電流並觀察LED光源亮滅與否。再調整電壓為6伏特及9伏特，量其電流及LED光源亮滅與否。 取出電極，調整電極沒入液中深度2公分、3公分、4公分、5公分，重複以上步驟。 然後更換以銅片為電極，重複1至3步驟，以玆對照。 實驗三：不同兩極距離的導電關係 取0.01 M氯化鈉水溶液100 ml 於燒杯，以鐵釘為電極，兩極距離1公分，鐵釘沒入液中5公分。（於此為操作方便，改用長鐵釘為電極，並用保利龍板做為電極距離固定之架設） 通電，調整兩極電壓為3伏特，量其電流並觀察LED光源亮滅與否。再依次 調整電壓為6伏特及9伏特，量其電流及LED光源亮滅與否。 依次更換不同兩極距離（2~5公分），重複以上步驟。 實驗四：不同溫度的導電關係 取0.05 M氯化鈉水溶液100 ml 於燒杯，加熱至30℃。 以碳棒為電極，兩極距離固定，碳棒沒入液中5公分。 通電，電壓為3伏特，量其電流並觀察LED光源亮滅與否。再調整電壓為6伏特及9伏特，量其電流及LED光源亮滅與否。 更換溶液溫度至40℃、50℃、60℃、70℃、80℃，重複以上步驟。 更換以銅片為電極，重複1至4步驟。 實驗五：針對市售飲料的電解質LED測試 各飲料分別取用100 ml於燒杯中備用。 測試裝置如圖，是以碳棒為電極，兩極距離3公分，電壓為3伏特。 測其LED光源亮滅與否。 實驗六：改用日常常見導電物質為電極 裝置如前，電壓提供3~9伏特。 測LED光源亮滅與否。 研究結果 市售飲料其中鈉