人教部编版九年级历史上册教案：第3课古代印度.docxVIP

第 3课 古代印度 ◇ 教学目标 ◇ 【知识与能力】 了解古代印度的自然环境 ,理解自然环境对人类文明形成的影响 ;知道雅利安人对印度的 入侵 ;了解古代印度的种姓制度 ;了解佛教的产生及传播对人类文明的影响。 【过程与方法】 通过图文 ,体会印度河对古代印度文明的重要作用 ,认识自然环境与人类文明的相互关系。 引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教的材料 ,培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。 【情感、态度与价值观】 通过对印度的初步了解 ,使学生认识印度河流域是世界古代文明的发源地之一 ,古代印度是世界四大文明古国之一。种姓制度是印度奴隶社会的一大特点 ,是奴隶主阶级对奴隶和其他劳动人民进行统治的社会制度。体会佛教对中国传统文化产生的深远影响。 ◇ 教学重难点 ◇ 【教学重点】 古代印度的种姓制度。 【教学难点】 了解佛教的产生及传播。 ◇ 教学过程 ◇ 一、新课导入 图片中的建筑是位于今印度的那烂陀寺遗址。这是公元 5 世纪时 ,印度笈多王朝的鸠摩 罗笈多王为了佛法的传承而在那烂陀创建的一所佛教大学。那烂陀寺规模宏大、建筑壮丽、 藏书丰富 ,是当时世界佛教学术思想的一大中心。中国唐代高僧玄奘西行取经时 ,就曾在那烂 陀寺讲习修学 15 年 ,这里也是中印文明交往的见证。那么 ,同学们知道佛教是如何产生的吗 佛教的诞生地古代印度又产生了怎样的文明 ?下面我们来学习第