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回声第二课时教学设计设计理念小时候我们曾在空房子里或山谷中听到过奇妙的回声那时一种莫名的兴奋涌上心头探索科学的兴趣就在这神奇的发现中自然而然地产生了现在我们捧读课本与学生一起诵读体验小青蛙的快乐奇怪体会青蛙妈妈的亲切智慧本着让学生在学习中收获快乐让我们自己在教学中回味童年的理念我设计了本节课的教学教学目标巩固练习要求会认的个生字会写倒圆游围四个字正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气读懂课文初步了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣教学重点有感情朗读课文读出不同人物的不同语气教学难点让学生
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《回声》第二课时教学设计
设计理念：
小时候，我们曾在空房子里或山谷中，听到过奇妙的回声。
那时，一种莫名的兴奋涌上心头。探索科学的兴趣，就在这神奇的发现中自然而然地产生了。现在，我们捧读课本，与学生一起诵读，体验小青蛙的快乐、奇怪，体会青蛙妈妈的亲切、智慧。
本着“让学生在学习中收获快乐，让我们自己在教学中回味童年。”的理念，我设计了本节课的教学。
教学目标：
1、巩固练习要求会认的6个生字。会写“倒、圆、游、围”四个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。
3．读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
教学
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