小组合作学习实施专项方案.docVIP

“小组合作学习”在总复习阶段实施方案 一、指导思想 小组合作学习是新课程理念指导下学习方法之一。在期末复习阶段，经过小组合作学习实施，将所学知识进行梳理、巩固、检测，从而查漏补缺，提升复习效率。同时作为小组合作学习课题研究内容，深入推进我校教科研发展。 二、实施方案 （一）以年级组为单位整理周宇轩主任小组合作形式，并交流实施方法。 （二）遵照“组内异质、组间同质”标准，做好小组组员编制工作。 1.每个小组4人，优、中、潜按1:2:1定好A号、B号、C号、D号四个组员。并进行基础合作形式培训。 2.大组8人。组和组之间竞争、评选。 3. 每班制订出一套可操作、行之有效评价方法。 （三）观摩小组合作试验课，整合语、数、英课堂中小组合作学习实施。 周一听徐黎祯数学课。（语文、英语老师参与听课） 周二听张丽霞语文课。（数学、英语老师参与听课） 周三听王玉玺英语课。（语文、数学老师参与听课） （四）结合复习内容，经过集体备课形成小组合作学习教案。 提前备课。备课组组员以主备人集体备课制进行统一备课（同年级同科老师轮番主备），从教学目标、教学重难点、小组合作方法、习题选择、训练题组、当堂达标等方面进行集体讨论研究，提出改善意见，修改后，各任课老师再结合本班实际，经过二次备课后方可使用。 三、实施验收 周一：小组组员A、 B、 C、 D编制到位