专题24-解三角形中最值、范围问题(解析版).docx

专题24解三角形中的最值、范围问题 解三角形问题是高考高频考点，命题大多放在解答题的第一题，主要利用三角形的内角和定理，正、余弦 定理、三角形面积公式等知识解题，解题时要灵活利用三角形的边角关系进行“边转角”“角转边”，另 外要注意a c, ac, a2 c2三者的关系?高考中经常将三角变换与解三角形知识综合起来命题，如果式子中 含有角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；如果遇到的式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考 虑用正弦定理实现边角互化；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到?而三角变换中主要 是“变角、变函数名和变运算形式”，其中的核心是“变角”，即注意角之间的结构差异，弥补这种结构 差异的依据就是三角公式? a b c 1、 正弦定理： 2R，其中R为L ABC外接圆的半径 sin A sin B sin C 正弦定理的主要作用是方程和分式中的边角互化 ?其原则为关于边，或是角的正弦值是否具备齐次的特征 如果齐次则可直接进行边化角或是角化边，否则不可行 学/科-+网 例如：(1) sin2 A sin2 B -sin Asin B 二 sin2C ：= a2 b2 - ab 二 c2 bcosC ccosB=a= sin BcosC sinCcosB=sin A (恒等式) ,bc sin BsinC 「二 a sin A 2、 余弦定理：a2 二 b2 c2-2bccosA 2 2 变式：a二b C］「2bc 1 cosA此公式在已知a, A的情况下，配合均值不等式可得到 b c和bc的 最值 4、 三角形中的不等关系 任意两边之和大于第三边：在判定是否构成三角形时，只需验证较小的两边之和是否比第三边大即 可?由于不存在等号成立的条件，在求最值时使用较少 在三角形中，边角以及角的三角函数值存在等价关系： a A B = si nA si nB= cosA ：cosB 其中由AcosA :: cos B利用的是余弦函数单调性，而 A ? B二si nA si nB仅在一个三角形内有 效? 5、 解三角形中处理不等关系的几种方法 (1 )转变为一个变量的函数：通过边角互化和代入消元，将多变量表达式转变为函数，从而将问题转化 为求函数的值域(最值) (2)利用均值不等式求得最值 【经典例题】 Ml? = BC = CD — -^—DA — 1 例1.【2018届百校联盟TOP20高三四月联考全国一卷】已知四边形 肚汇 中， ， 7 设财RD与^仞面积分别为片尼，则瞬十怡的最大值为 ?【答案】占 【解读】分析：利用余弦定理推 ，求出的表达式，利用二次函数以及余弦函数的 值的范围，求. 的最大值即可. 详解：因^AB = lf DA = ^}所C居三討创饥g 矶妙》中，由余弦走理可亀 BD3 = AB3 + AD^1 - 2AB X AD x 垃甬=4-2V3CO3A,作 CE丄ED 于 E,因^BC = CD 所洪 右=^BD2 x CE2 =^BD2c(BC3-^BD2) = (l-^casA)x =^cttsA ~^cos2Af 所洪 艶+贸=左加卫+乎GK—gh卫=一￥(34 —罟)+討缶兰je崩二爭寸，淀十克的最大值为F 磐亦； 点睛：求解三角函数的最值 (或值域)时一定要注意自变量的取值范围，由于三角函数的周期性，正弦函 数、余弦函数的最大值和最小值可能不在自变量区间的端点处取得. 例2.【2018届普通高等学校招生全国统一考试高三下学期第二次调研】在 ■-1中，角A,B,C所对的边分 TOC \o 1-5 \h \z ?目—C 1 ^sin —= + sinBsinC = 7 「飞 别为 2 ^b + c = Z，则实数a的取值范围是 .【答案】人32). 7B-C 1 - cos(B - G 1 sin2 + sinBslnC + sinBslnC —- 【解读】由 I , ■7 A R r 1 2cos(B + C) = l.cosA =- cos^B + Q=-\ 得2cos(p - 0 - AsinfisinC 二 1 所以 上 b2 + c2 - a2 (占 + c)2 - 2bc - a2 1 co 胡= — =— 则由余弦定理 H 七 ： be = 4- a2 = 1 l _ 厂 得 ，解得?.,又J 所以的范围是?. 例3.【2018届浙江省杭州市高三第二次检测】在厶 ABC中，角 A, B, C所对的边分别为a, b, c.若对 c b 任意入€ R,不等式|人阮-则织刎恒成立，则“匚的最大值为 ?【答案】2 【解析】由|丄巫一丽| 4 \BC\?两边平方得A35C 3 - 2ABC ^BA+3A^BC\贝I」 陀—2沁翻+宀込则?恥睾蛉$ gR=畔尹,则性仝三