长方体和正方体的表面积教案.pdfVIP

长方体和正方体的表面积 《长方体和正方体的表面积》教案 文/段庆娟 教案基本属性： 教案名称： 《长方体和正方体的表面积》教案 教案信息：青岛版数学五年级上册第三单元《长方体和正方体的认识》 教材分析： 本信息窗教学长方体和正方体的表面积，主要包括三部分内容，第一部分 是长方体和正方体表面积的认识，第二部分是探索长方体和正方体表面积的计 算方法，第三部分是运用表面积的知识解决生活中的实际问题学以致用。本信 息窗也是本单元的教学重点。本节课的教学重点是长方体、正方体表面积的意 义和长方体表面积计算方法。难点是确定长方体每一个面的长和宽。 教学目标： 1、借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，理解长方体和 正方体的表面积的含义。 2、能通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经 历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法，培养学生的 动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力和初步的空间观念。 3、运用长方体和正方体表面积的知识解决一些简单的实际问题，体会数学 与生活的联系，知道生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣。 重点难点： 重点：长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积计算方法。 难点：难点是确定长方体每一个面的长和宽。 教学准备： 长方体和正方体药盒、长方体和正方体学具、直尺、不同规格的长方形和正方 形纸板若干组、剪刀等。 第 1 页第 1 页 长方体和正方体的表面积 教案设计： 一、巧设情境 生活引入 师：同学们，五月份的第一周的周末是母亲节，我们小学生要学会感恩和 回报社会，我们学校要给敬老院的老人捐款，并决定本周五在学校的操场上举 行募捐仪式。学校要制一个象样的募捐箱，我们正在学习长方体和正方体的有 关知识，请你想一想我们该怎样制呢？我们还需要知道那些信息呢？学校备有 硬纸板，那我们该去领多少呢？由此引出本节课要学习的内容：长方体和正方 体表面积（板书） （设计说明：创设一个能够吸引学生的、源于生活的、有趣的、有用的、 可操作的、可探究的情景，使学生处于积极主动的学习状态，有利于激发学生 的学习兴趣和愿望，有利于学生自主探索。新课标强调“要让学生在现实情境中 和已有知识的基础上体验和理解数学知识”“要提供丰实的现实背景” 。因此这一 环节我设计了学生熟悉和感兴趣的情境（制作募捐箱）设问、引入，既能达到 以问促学的目的，又激发了学生的求知欲；既提出了要探究的问题，又使学生 学有方向，学有目标。） 二、动手操作 探索新知 （一）探索长方体和正方体的表面积的概念。 课件出示信息窗二： 第 2 页第 2 页 长方体和正方体的表面积 看情境图让学生提问题。 出示红点问题： 学生用自备的学具分组操作： （1）每个学生拿一个长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看， 展开后的形状。 （2 ）在展开后的图形中，用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”标明六个面。 学生操作后课件展示，出示展开图： 上 上 后 后 左 下 右 左 下 右 前 前 （3 ）说说你有什么发现？ （4 ）师生共同小结：长方体或正方体 6 个面的总面积,叫做它的表面积。 （设计说明：动手操作的过程是一个手、脑并用的过程，学生在用实物进行 操作性学习过程中，多种感官参与学习活动，丰富学生的感性认识，加深学生 对知识的理解，使学