人教版地理七年级上教案第三章第二节气温的变化与分布.docxVIP

第二节 气温的变化与分布 第一课时 教学目标 【知识与能力】 从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。 初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。 学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。 培养学生读图，用图及简单的绘图能力。 【过程与方法】 通过读图分析，认识气温的日变化和年变化；初步学习阅读和绘制气温曲线图，培养观察、分析、推理和独立思考的能力。 【情感态度价值观】 联系生活中的常识，培养关注生活的意识，养成严禁的科学态度。 教学重难点 【教学重点】 气温的年际变化规律；学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。 【教学难点】 理解气温的变化规律及分布规律。 课前准备 课件等。 教学过程 第一课时 引入新课： 同学们， 我们每一天都会关注当天的天气情况， 那么，每天的天气状况又包括哪些方面的内 容呢？ （学生回答） 请同学们拿出你们自己记录的天气状况表格， 然后看看， 在这个季节里， 你们最想知道的是 哪一项？是风力，阴天、晴天，还是气温？ （同学们踊跃发言，各抒己见，答案不是固定的，只要合理，都应当鼓励与引导，还能调动课堂气氛） 现在天气逐渐转凉了， 变冷了， 气温的高低直接影响到我们的生活， 今天我们就来了解一下气温的有关知识。 教学新课： 一、气温与生活 提出问题：大家可以想一想，在日常生活中，有哪些天气现象是与