人教部编版九年级历史上册第一单元第一课古代埃及学案.docxVIP

古代亚非文明——古代埃及 学案 导入 读图思考，标出亚非四大文明古国的位置，并思考他们有何共同点 一、尼罗河与古埃及文明 探究一 阅读材料，你是如何理解希罗多德的“埃及是尼罗河的赠礼”赞叹？ 材料一： 尼罗河每年均有一次泛滥。泛滥期间，大致从夏至之日起，延续 100 天左右。经此泛滥，沙漠速 变为沃土。大水一退，埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言，借用希罗多德的话来说，是“一种思赐”。埃及之所以成为人类文化发源地之一，尼罗河的泛滥足可以解释。其他河流泛滥，往往都会成灾，可是尼罗河泛滥，不但不成灾，而且利于灌溉，更因泛滥定时，人类可预为控制，于是，灾祸变成了福祉。 ——《世界文明史》 材料二： 尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。 这样，埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个流域的统一。 探究二 根据材料，说说古埃及文明的表现，并谈谈尼罗河与古埃及文明的关系 材料一 因泛 埃及人把一年分 3 季，每季分 4 个月。尼 河 水，泛 ，至水退， 第一季。播种五 谷使其生 ， 第二季。最后收成 第三季。埃及人把一天分 若千小 ，一月分 30 天。 种分法 期 每月定 29.5 天， 算上来得便利。 了凑足一年之数，使太阳与尼 河泛 吻合，他 在第 12 月月 尾加上 5 天。埃及人把尼 河河水 得最高