湘教版小学六年级美术下册全册教案.docVIP

　镇中心小学教学设计 六 年级 1-5 班 美术 学科第 1 单元第 1 课时总 1 课时 课题 形色协奏曲 课型 造型表现 主备人 赵冉 教学目标 1、? 了解并掌握怎样欣赏抽象画 2、? 掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。 教学 重点难点 重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 难点：在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 教具学具准备 铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本 教 学 过 程 (一)情境导入1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。 2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。 （二）形式初探1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？ 2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象。 （三）提炼元素1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？ 2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。 3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏