2020【部编】人教版六年级下册语文：第四单元知识梳理.docxVIP

第四单元考点梳理 考点一：字音 1. 易混的多音字 ｐò （逼迫） ｊì ｎ（松劲） 迫ｐǎｉ（迫击炮） 劲ｊì ｎｇ（强劲） 2. 易读错的字 燕．山（ｙāｎ） 暂．时（ｚà ｎ） 严峻．（ｊù ｎ） 彻．底（ｃｈè ） 鱼饵．（ ěｒ） 青稞．（ ｋē） 收敛．（ ｌｉǎｎ） 坚劲．（ｊì ｎｇ） 炊．事员（ ｃｈｕī） 考点二：词语听写 脉络 焚烧 军阀 避免 暂时 僻静 魔鬼 砖墙 执行 绞刑 革命 彻底 迁就 泰山 压迫 批评 鼎盛 目标 牺牲 炊烟 考点三：词语积累 1. 近义词 慈祥—— 和蔼 坚决 —— 坚定 严峻 —— 严肃 哀思 —— 悲哀 威胁 —— 威逼 照顾—— 照料 瞻仰 —— 敬仰 2. 反义词 幼稚—— 成熟 破坏 —— 保护 紧张 —— 轻松 暂时 —— 永远 困难 —— 容易 衰弱—— 强壮 粗糙 —— 光滑 3. 四字词语 千锤万凿 粉骨碎身 千磨万击 一拥而入 不慌不忙 怒气冲冲 五湖四海 死得其所 喜出望外 不约而同 精兵简政 热气腾腾 目不转睛 无边无涯 三长两短 重重叠叠 五湖四海 夜色弥漫 昏迷不醒 奄奄一息 考点四：背诵、默写 1. 古诗背诵 背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段； 默写《竹石》。 2. 背诵日积月累。 考点五：句子理解 1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。 品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻 印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写 作手法。 考点六：课文理解 1. 《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马 诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱 负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强 不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、 正直不屈）的高尚情操。 2.《十六年前的回忆》 一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后” 的（时 间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事 业）的伟大精神和面对敌人时 （坚贞不屈） 的高贵品质， 同时也表达了 “我” 对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。 3. 《为人民服务》是毛泽东主席在（ 1944）年 9 月 8 日在（张思德）同志的 追悼会上所作的演讲。 课文从三个方面说明怎样才能完全、 彻底地为人民服 务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正 确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结，互相 爱护，使整个人民团结起来）。 4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱 托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹， 表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。 考点七：日积月累 1. 日积月累： 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 2. 拓展积累—形容人物品质的词语： 大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然 洁身自好 虚怀若谷 临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存 一、阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 打 碗 碗 花 小时候 ,离我家不远 ,有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬 ,终年不断 ——除非雪花盖满 了大地。 有一次 ,我跟着外婆从那儿经过 ,远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。 走到近处 ,我才看清那野 花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起 ,形成一个浅浅的小碗 , “碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇 , 多么有趣的花呀 !我挣脱外婆的手 ,蹦跳着去摘那花儿。 谁知 ,外婆一把拉住我 ,连声说 : “不能摘 ,不能摘 ,那是打碗碗花。谁摘它 ,它就叫谁打破饭碗。 ” 我被吓住了 ,将信将疑地看着外婆。外婆的神色是严肃的 ,郑重其事的。 过了一些时候 ,外婆的警告逐渐地淡薄起来 ,而好奇心却强烈地鼓动着我 ,想要看看打碗碗花究竟是 怎么使人打碎碗的。 吃饭的时候 ,我把一束打碗碗花藏在衣袋里 ,端起碗 ,一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安 ,真担心手 里的碗像变戏法那样 ,突然间就碎了。 但一顿饭吃完 ,那碗却安然无恙 ,丝毫也没有要破的样子。 啊,打碗 碗花 ——不打碗 ! 但我始终不明白 ,人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢 ?那原是一种美丽、可爱的花呀 ! （1）联系上下文 ,解释下面的词语。 ① 安然无恙 :________ ② 将信将疑 :________ （2）打碗碗花是什么样子的 ?在文中找出来。