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单元目标;【教学目标】;?一、说贬谪,读警句;;?同样遭遇贬谪,有三位诗人这样写道:;;再读这几句诗,男女生用复沓的方式读,男生读一遍第一句,女生重复读第二遍,由此往下读。;二、理轨迹,悟情感;;(字体大小表示情绪的高低变化,箭头表示情绪高低起伏。 李白《行路难》; 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》;苏轼 《水调歌头》;2.了解背景。;;;比较;李白用多样化的对比以及用典突出其内心的悲凉;李白诗中的用典;刘禹锡用时空前置和用典的方法表现内心的悲凉。;闻笛赋的典故及用意;烂柯人的典故和用意;苏轼用心理矛盾和行为描写来状写被贬的苦闷悲凉。;小结:;三、读诗歌,知诗人;从……的抒写中,我能读出李白/刘禹锡/苏轼……的性格特征。;小结;;四、悟诗魂,学诗心;;2.诵读结课。;全班齐读警句;中考链接;;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好! 谢谢!
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