对学生抄作业现象的分析研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 对学生抄作业现象的分析研究 目前中小学生中大多数都有抄作业的习惯，屡禁不止，尤其是那些学习基础较差，厌学情绪浓的学生。这种现象有蔓延到全班的趋势。它不但影响教育教学质量的提高，而且对学生独立思考问题和合作交流完成作业有很大的危害，并且已经成为老师和家长头痛的事。针对以上情况，经过在教学中长期仔细观察研究，我提出如下对策： 一、适当的减少作业量。随着年级上升，课程种类增加，作业量不可避免的增加。写作业的速度面临更大的挑战，抄作业的现象将会更加严重。光讲大道理无用，学生并非不知道抄作业的危害性，他们经不住贪玩、安逸、享乐的诱惑，只想很快将作业赶紧完成，给玩耍多一点留出时间。对此，应该适当的减少作业量，消除学生对作业的厌烦心理，让学生在不影响学习的情况下，给娱乐也留有一定的时间，让学生在带着愉悦的心情尽可能的独立完成作业。 二、降低作业难度。对思考能力强的学生而言，只有题目中几个孤零零的概念而已，很快的完成了。而对学习基础较差的学生而言，看不出题目与所学知识间的联系。如果缺乏耐心，一急躁，思维将会更乱，作业催交时，就唯有抄而已。对此，老师备课时，应将作业题仔细研究一下，然后估计有多少学生完成作业困难较大。根据学生的心理特点，个性倾向性，将综合性强的题目拆开，变成若干个小题，让学生发现它与所学知识之间的联系，寻找解题的突破口，感受成功的乐趣，然