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灯光中的三个多好啊之教育遐想听教师指导学生学习人教级六年下册第课王志坚的灯光自学结束教师指导学生把握了文章的主要内容然后直接切入到多好啊文中出现了多好啊这样的赞叹一共出现了几次请你们自学课文找一找认真想一想读了这几次多好啊你什么感受学生开始自学勾画然后结合课文中的具体体内容开始谈自己的感受第一次是游客看到天安门广场夜晚灯光璀璨景物的时候发出的赞叹第二次是战斗中的郝副营长战斗间隙看书的时候看到插图中孩子在灯下看书情景非常羡慕的感慨第三次仍然是郝副营长是他对未来的一种憧憬课堂上学生们通过自学讨论读明
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《灯光》中的三个“多好啊!”之教育遐想
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听教师指导学生学习人教级六年下册第11课王志坚的《灯光》。
自学结束,教师指导学生把握了文章的主要内容,然后,直接切入到“多好啊”:
文中出现了“多好啊!”这样的赞叹。一共出现了几次?请你们自学课文,找一找,认真想一想,读了这几次“多好啊!”你什么感受。
学生开始自学,勾画,然后,结合课文中的具体体内容,开始谈自己的感受。
第一次是游客看到天安门广场夜晚灯光璀璨景物的时候发出的赞叹;第二次,是战斗中的郝副营长战斗间隙看书的时候,看到插图中“孩子在灯下看书情景”,非常羡慕的感慨;第三次,仍然是郝副营长,是他对未
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