2018新人教版部编本三年级上册语文《听听,秋的声音》课堂实录.docx

2018 新人教版部编本三年级上册语文《听听，秋的声音》课堂实录 一、创设情境走进秋天 师：同学们，学习新课之前，我们先来欣赏几幅图片，请你 一边看，一边想，这是一个怎样的季节？（出示图片，播放背景 音乐） 师：你看到了一个怎样的季节？ 生：这是一个金色的季节。 生：这是一个五谷丰登的季节。 生：这是景色宜人的季节。 生：这是一个绚丽多彩的季节。 生：这是一个满树黄叶的季节。 生：这是一个瓜果飘香的季节。 生：这是一个硕果累累、凉风习习的季节。 [ 教师注重调动和唤醒学生已有的经验和既有语汇，使秋天成 为一幅幅鲜活亮丽的画，深深地印在了学生的头脑中，符合中年 级学习规律。 ] 师：同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有 好听的声音呢。今天我们就来学习第 12 课《听听，秋的声音》 ， 谁来读课题？ 生：听听，秋的声音。 师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提 示我们要仔细去听；听听，秋的什么？ 生：秋的声音 师：听听，谁的声音？ 生：秋的声音 （引导学生读好重音） [ 不仅要看，还要“听” ，声色俱佳，巧妙的过渡。 ] 二、自学课文，聆听秋声 师：细心的同学已经发现在课题 12 的旁边有一个星号，说明 这是一篇—— 生：略读课文 那我们应该怎样学习略读课文呢？ 生：自读 师：那我们赶快来读一读“阅读提示” ，看看提示中对我们的 自学提出了什么要求？谁来读