二年级美术下册第5课《纸盒变家具》教案人美版(版).docxVIP

《第 5 课 纸盒变家具》 一、教材分析 本 属于“ . 用” 域。通 生活中商品包装 盒的再利用、再 造，运用加、 减法及适当地美化装 ， 盒 家具， 使学生的个性及 新精神得到 展。 开 学生的 造潜能，重 学生 践能力的培养。 日常生活中的家具千姿百 ，款式多 ， 造型各异， 通 本 的学 ，促使学生 一步关注生活， 关注 的功能目的。本 教材共两 ，展示了大量用 盒制作的家具作品，另有 盒 沙 的示意 。 将两个 的小朋友安排在一 用 盒制作的两用 人床上， 更活 了版面， 增添了童 趣。教材右下角的两把 代 座椅，提示 生可以 找 料，用作参考和欣 。 二、教学目 通 察、思考、分析与交流，使学生在 手 践中初步接触和了解“物以致用”的 思想； 在运用 和工 的基本知 和方法 行 家具的活 中， 感受材料的特性， 提高 手能力， 展 新意 。 一步提高学生的 美表 力， 在小 学 的氛 中， 相互交流、 相互学 、 源共享，使学生的合作精神得以 展。 三、重点 点 重点：打开学生的思路和 作欲望， 能从 盒的造型中展开 想， 手 和制作家具作品。 点：家具作品的新 、美 ，造型多 。 四、 安排： 2 五、德育渗透 培养学生 相互合作的精神。 六、材料准 学生收集各种大小商品的包装盒、彩色 、剪子、胶水等。 七、教学 程 1、小 研究：展示家具 片 1） 学生 一 是用什么材料做的？木 、 、玻璃?? 2）你 收集了什么 子的家具？它 最有特点的地方是什么？由哪几部分 成的？ 3） 欣 不同造型的同 家具。例如多种造型的椅子， 椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它 不一 的造型 ？ 2、探究 盒家具 （ 1） 大家猜猜 里有什么？（学生猜）快快打开看看！ （哇！分小 ：是用 盒 成的椅子、床、柜子、 架??） 2） 在 小 同学来研究一下，你 面前的家具是用哪些形状的 盒制作的？使用了什么方法？ 分小 研究，可拆开分析。 （小 教具： 椅子和 盒写字台； 盒椅子和光 桌子；牙膏盒沙 ；酸奶瓶桌子。 ） 3）分 介 ， 制作方法。 件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装 粘 、插、 合。 3、分小 研究 作 1） 各小 一套家具，全 分工合作完成。 2）小 研究 ：分 家具各部分的形状？ 适合的 盒，想想用什么方法 1 制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？ 3） 学生讨论交流。 4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？ 5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。 4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。 1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？用途功能多，造型简洁、色彩多样。 2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 5、学生制作 6、展评 全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。 7、拓展 1）这些家具是用什么材料制作的？ 2）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、 指偶） 3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。 课后反思：在《纸盒变家具》教学过程中，我通过收集、观察、讨论、实践，增强了 学生的感性认识， 开阔了学生的创新思路， 丰 富了学生的想象力， 激发了学生的创造欲望，关注了学习气氛的营造和活动的方式， 让学生变被动学习为主动学习， 并注重了美术学习与其它学科学习的联系。 学生通过学习，增强了对家具的认识和喜爱，对“废物”利用及环保的更深刻的理解， 在我的引导下， 能比较自如地描述家具的式样及造型， 能正确地分析出， 家具可以用什么方法，什么材料制作出来，并创作出富有情趣和新意的作品。 一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种 特别的轻松和愉悦 ....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开 的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗 涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。 2