人教版初一语文下册默读课文,揣摩人物美.docxVIP

五、默 文 ，揣摩人物美： （一）爸爸 1、我 是一个 的爸爸，并 理由。 爸爸表面上很 ， 上却充 心。 鼓励孩子要 ，无 什么困 的事，只要硬着 皮去做，就 去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特 花，每天下班回来，第一件事就是 花。 2、 爸爸逼“我”去上学的回 表明了爸爸怎 的 度和情感 ? “我”的成 有什么影响 ? 爸爸 “我”要求很 格 ,希望“我” 从小就能养成好的 ,但是他表面的 中又有无限的关 ,关心自 己的冷暖和苦 。爸爸的 使“我”意 到不能 惰 ,要 格要 求自己 , “我”以后的成 上了很好的一 。 3、你有没有 似“我” 在床上不想上学的 ,你的父 是如何 理的 ? 大家听听。 （二）、英子 1、从哪些地方我 可以感受到英子的成 ？ 英子的 大主要表 ——学 非常用功， 被 做代表 同学 和致 。 从六年前的那一次后从不 到。 硬着 皮完成了 款 在日本的 叔叔 件事。 爸爸去世而 乱不惊从容面 ?? 2、爸爸 “我”的成 有什么影响呢？ 使“我”意 到不能 惰，要 格要求自己， 自己 ； 中培养不怕困 ， 敢 敢 的 性格、 敢于承担家庭 任的品 ． 3、以“英子，你真是好 的。??”打 ， 一句（段） 。