人教版初一语文下册转换人物身份写人更有新意.docxVIP

转换人物身份，写人更有新意 一、教学目标 通过比较分析同学的例作与名家文章， 学会转变写作思路的方法， 发现人物的多重身份，发掘人物的多重性格，表现文章的多重情感，让写作更有新意。 二、教学重点、难点 1、转变写作思路，发掘人物的多重身份； 2、学会用事件展现人物性格。 三、教学准备 准备导学稿，提前布置阅读任务 四、教学过程 一）、情境导入 从小学到初中， 我们已经写了很多作文了，主要以写人记事为主， 说到写人， 大家一定 写过这个题目——《我的妈妈》 ，每每写到这个最简单的题目，我们的同学却往往写得十分 雷同， 妈妈不是同一个妈妈，事情却是同一件事情，似乎妈妈们都长得差不多，事情经历也 差不多， 文章表达也就没有任何新意。 那么， 怎样才能把这样一个简单的题目写出新意呢？ 我们接着来做一个比较阅读。 二）、比较阅读 为此，老师专门让我们班的同学写了一篇《我的妈妈》 ，当中，最典型的材料便是这三 则，请看大屏幕： ①那是一个傍晚， 放学前， 班上的同学都一个个回家了， 诺大的教室里只剩我一个人了。 只有窗外那点点的雨声在提醒我时光仍在流逝。 又过了一会， 教室门前出现了一个熟悉的身 影——妈妈，我亲爱的妈妈。她对我说： “看下了这么大的雨，你又没有带伞，我就赶紧给 你送伞来了，我们快回家吧！ ”我不知该如何回复，只是拿着伞，走在回家的路上，不知道 何时泪水已经模糊了我的双眼。