人教版初一语文下册儿童诗两首.docxVIP

教学目 ： 1．借助拼音 准生字“丫”“汲”， “花苞、柔 、柳絮、喧 、梳 、水墨画”等 。 2．有感情地朗 歌，想象 歌描 的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童 年幸福快 的生活和美好的愿望。 3．背 喜 的 歌，感悟儿童 的特点， 写一首儿童 。 教学重点： 引 学生独立 文， 想象 歌描 的意境， 体会儿童丰富的想象力， 感受童 年生活的快 ，激 学生 儿童 的 趣。 教学 点： 1、比 两首儿童 表达方式上的区 ， 悟儿童 的写法。 2、通 朗 体会 的 言特点，学 学写。 教学 程： 一、 情境，激 趣 1、 入： 同学 回 一下， 第二 文 我 展 了一个怎 的主 ？是啊， 童年的 光是多么美好啊！ 我 就来学 两首与童年有关的儿童 。 二、初 ，感知内容。 1、 ：初 歌，我 不 要 准确， 要用心去感受。 同学 自由 文， 不添字，不漏字，把字音 准确， 要把声音放 一些。 完想一想，你从 中 感受到了什么。 2、引 学生一 一 地体会：在美好的春天里，“我”把自己想象成什么？ 三、再 ，体 情趣。 1、教学 。你能通 ，把自己的感受表达出来 ？（学情 估：学生一般 能 出 的大意，但不容易体会 中的情趣。 ） 2、生自由朗 全 ，体会 首 在表达上有什么特点？ （每一小 都以“我想??”作 开 ，表达自己的梦想。 每一小