六年级下品德教案-地球累了_教科版.pdfVIP

第一课时 地球累了 教学目标： 1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； 2、树立环境保护意识，形成环保观念。 3、培养热爱环境的情感。 教学重难点：了解环境现状，建立保护环境的观念。 教学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器） ，大型活动壁画一幅，学生 画画用的纸、笔、 剪刀等。 教学过程： 一、引入新课 1、出示资料：世界人口增加给人类带来的危害 思考：读了上述资料，你有什么想法？ 2、板书：地球累了 二、进行学习 1、板书：让地球喘喘气。 2、活动： （1）学生阅读如下资料，谈自己的感想。 当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了 20 多万人口，世界上每年增加的人口是 8600 多万。 1999 年 10 月 12 日，全球人口已经突破了 60 亿大关。科学家认为，按照 现在这个速度发展，到 2120 年地球人口就会达到 150 亿，那时，地球上将到处是人，就 像上下班时的公共汽车那样拥挤。 议一议： 在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？ 设想如果地球上人的重量超过地球本身 的重量，将会 发生什么样的后果？ [来源 :Zxxk.Com] 限制人口有什么办法？ （2 ）交流： 查找有关自然资源消耗和浪费自然资源的资料与具体事例，在班上开展交流。 对自己以及家人一天生活、学习、工作中消耗的各种资源进行统计，看自己家人一生 要消耗多少资源。 设想减少资源消耗的具体办法。 （3）议一议：废品真的是毫无价值吗 ? 3、小结。 [来源 学科网 ] 三、思考探究 人口急剧增长对我们个人的生活 有什么影响？ 四、小品表演 五、共同总结 人口激增首先会给土地资源带来巨大的压力，它意味着人均可耕土地的减少和粮食的减 少；人口激增将引发淡水资源危机， 工业用水、农业用水和生活用水将极度匮乏， 并会发生 更严重的水体污染； 人口激增会加速耗竭能源资源，使有限的煤炭、石油、天然气等不可再 生能源更快地消耗殆尽； 人口激增还会通过人类向自然界无限制地索取使生态环境日益恶化， 最终由于物种的大量 灭绝而 威胁到人类自身的生存。 教后小结： 第二课时 地球累了 教学目标： 1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； 2、树立环境保护意识，形成环保观念。 3、培养热爱环境的情感。 教学重难点：树立环境保护意识，形成环保观念。 教学过程： 一、引入新课 1、问题：地球上的重要资源有哪些？ 陆地上重要的自然资源有六种，它们是：（ 1）淡水 （2 ）森林 （3 ）土地 （4 ）生 物种类 （5）矿山 （6 ）化石 燃料（煤炭、石油和天然气）。六大地球资源支撑了我们的 生存。 2、板书：我 们并不拥有无限。 二、进行学习 1、思考讨论： （1）你了解化石能源吗？ （2 ）你了解 地球 “仓库 ”中的粮食 吗？ 地球上的植物约 40 万种，已被人类命名的植物近 25 万种。有 3000 种植 物被人类作 为农作物试种过， 然而只有 300 种植物被试种成功， 其中 100 种用于大规模耕种， 给人类提 供食物、油料、棉花、蔗糖等重要生存物质。 [来源 :Zxxk.Com] （3 ）你了解地球上的水资源吗？ 地球拥有的总水量约为 136 亿亿吨，其中，含盐的海水约为 132.