人教(PEP)三年级上册英语Unit 6 Happy birthday第五课时教案.docxVIP

Unit 6 Happy birthday! 第五课时 教学目标 能够听、说、认读新单词 six ，seven，eight，nine，ten，能把这些单词与 其数字或图片对应起来。 熟练掌握数词，根据 Lets do 部分的句子与同伴进行对话练习。 教学重点 掌握单词 six，seven，eight，nine，ten。 教学难点 能够把本课的一些英语单词与其对应的数字或图片对应起来。 熟练掌握数词 6—10。 教学准备 教师准备数字 1—10 的卡片(词卡和图卡)。 教师准备 Lets do 中有关动作的图卡。 Old MacDonald ，duck，cat，pig 的头饰。 教学方法 1. 实物演示教学法 : 教师利用学习用品教学单词 six，seven，eight，nine，ten，然后利用手指和 学生一起从 one 开始巩固数词的拼写和读音。 2. 游戏教学法 : 教师说出数词，学生伸出手指表示正确的数字，同时大声读出单词。 教学过程 Step 1: Warm-up 同桌表演上节课创编的小对话。 教师播放 Old MacDonald 的歌曲，让学生边唱边做动作。 Step 2: Presentation 教师用手指教数字 1—10。教师举起一个手指说: one, one。学生举起他们 的手指，并跟读。教师用同样的方法教到数字 10。 由 Unit 3 中 A 部分的 Lets do 引出本部分的 Lets do 。 教师用手指做示 范:Show me 1 and 2.让学生跟着做。 让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的单词，并要求学生用手指表示相 应的数字，力求做到眼到、手到、口到、心到。 Step 3: Practice 1. 拍拍手，数数字 让学生练习从 1 数到 10，再从 10 数到 1。然后按 1，3，5，7，9(奇数)或 2， 4，6，8，10(偶数)来数，也可 1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9，拍手 来练习，或者两个数字中隔两个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。 2. 让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 Step 4: Extension What is missing? 教师一边出示数字单词卡片，一边让学生读。教师把十张单词卡片贴在黑板 上，学生闭上眼睛 10 秒钟，教师拿掉一张数字卡片，学生睁开眼睛，最快说出 该数字的学生得分。 Step 5: Sum-up 学习并掌握数词 6—10 的英语单词。 学会用动作表示 6—10 的数字。 Step 6: Homework 回家复习 Lets do 部分的动作，边说句子边做动作。 板书设计 Unit 6 Happy birthday! Show me six. Show me seven. six seven eight Show me eight. nine ten Show me nine. Show me ten. 教学反思 本节课采用了实物演示教学法和游戏教学法相结合的方法，以情感培育人， 以兴趣吸引人。通过演示动作巩固所学的数字。运用多种活动复习数字单词，充 分调动学生的多种感官，让学生整体感知、体验语言的真实、自然及语言的交际 功能。在培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，把重点放在培养学生实际运用 语言的能力上。不足之处是某些学生对数字的掌握还是不太熟练。所以还得多加 练习，才能更好地巩固所学的知识。