人教(部编版)二年级上册语文《场景歌》教案.docxVIP

《场景歌》教案 一、教学目标 1．用“加一加”、“同偏旁归类”等方法认识滩艘军等 12 个生字，通过分析结构、占格 等方面学会书写“领”“号”两个字。 在不同的语境中认识数量词，仿照课文，结合实际生活运用不同的数量词表达同一事 物。 通过标点符号的停顿，语调的快慢读出歌谣的节奏感、韵律美。在此基础上背诵课文。 二、教学重难点 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 三、教学过程 （一）谈话导入 暑假里，同学们一定去过很多地方游玩，那你印象最深刻的是哪里？(生答)今天老师要 带大家到几个很美的地方去旅游，想不想去？（板书课题） （二）初读课文，整体感知 请同学们大声朗读课文（出示阅读提示） 标出小节 圈出不认识的字。借助拼音多读几遍 想一想：我们要去哪几个地方旅游？板：（海边、乡村、公园） （三）随情境学文、识字 １．学习第四小节： （出示图片：一面队旗，一把铜号。）你看到了什么了？指名说，引导说出事物与 数量词的搭配（板书：数量词） 讲解“红领巾”的意义 （出示：“队旗”“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、队、领”说说自己用什么 方法记住这几个字。 指导朗读 2．学习第一小节： 师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色） 预设学路１： 找景点填量词： （1）师：（出示海边景色），你看到什么了？ （2）用“红领巾来到了海边，看到了 、 、  和 。”说一说。 加上数量词再来说一说。 （出示生字）交流识字方法并识记生字。 指导朗读 3.总结学法，自学 2、3 小节 （出示 PPT） （1）学生自读 2、3 小节，找景点、填量词、认生字、读一读。 （2）学生交流 （四）诵读全文 （出示 PPT）学生试着填一填量词 （出示图片）学生自己试着来背诵一下，齐背。 （五）拓展练习 观察教室里的物品，用上数量词说一说。 （六）写字指导 领  号 （七）布置作业 课下，选一张自己喜欢的照片或图片，仿照课文，说说上面有什么。 四、板书设计 海边 场景歌 乡村 数量词  公园