人教(部编版)一年级上册语文《我们做朋友》教案.docxVIP

口语交际:我们做朋友 【教学目标】 ．学会向别人介绍自己。 ．介绍时要抓住重点，分条目进行。 ．学会倾听别人是如何介绍自己的。 【教学重难点】 如何分条目向别人介绍自己。 【教学准备】 教学课件。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、谈话导入。 我们在同一个班级已经很长时间了，但有的同学彼此之间还不是 很了解。今天这节口语交际课的内容就是跟同学做自我介绍，让大家 成为好朋友。 二、创设情境，初步交流。 1．导课：小朋友想不想和老师交朋友？ 老师在黑板上出示句子：“我们做朋友。” 2．学生发言：学生 A 说…… 老师评价：你第一个举手，真是个勇敢的孩子，我愿意和这样大 胆的孩子交朋友，来，握握手吧！ 学生 B 说…… 老师评价：你说话的声音真响亮，我喜欢和这样能大声响亮回答 问题的孩子交朋友，来，握握手吧！ 3．老师：还有很多小朋友想和老师交朋友，对不对，那么大家 能大声用“我想和  做朋友”的句子说一说吗？ 4．老师在屏幕上用 PPT 配乐展示本班同学一起做操，一起春游， 一起劳动等各种活动的照片。 过渡语：看一看我们在一起的画面，你是不是觉得非常幸福呢！ 我们生活在一个大家庭中，家庭中的每一个成员是我们的同学。今天， 就让我们成为好朋友，准备向你的朋友们介绍自己吧！ 三、深入沟通交流。 ．先和周围的同学说一说，比一比，看谁说得最好，有需要帮 助的地方向老师招招手。老师巡视指导。 ．全班交流，老师引导同学把事情的经过讲清楚。并且从中体 会到同学的优点或特点，值得成为朋友。同时引导同学讲话声音响亮， 讲得清楚明白。 四、增进交流。(课件) ．老师提要求：上台的同学要大方；讲话声音响亮，有礼貌； 台下同学认真听，做有礼貌的小观众。 ．请一组同学上台表演，老师引导孩子们面对面交谈，注意使 用礼貌用语，讲清楚想和他(她)交朋友的原因，最后握手表示交友成 功，台下的同学根据老师给出的要求评价，说说做得好的地方和不足 的地方。 ．请第二组同学上台表演，能体现出层次差别，能比第一组同 学表演得好。 ．朋友面对面。 老师：还有很多同学想和朋友面对面交流，对吗？下面老师就给 大家提供平台，音乐起开始下座位找到同学交流，音乐停回到座位。 (老师播放《友谊地久天长》的轻音乐，同学们开始下座位自由交流， 老师巡堂指导。) 五、总结。 通过今天的口语交际课，我们对每一个同学都有了全面的认识， 已经成了好朋友。从刚才同学们说的来看，爱学习，乐于助人，讲礼 貌的孩子最受欢迎，我们也要做那样的孩子，希望同学们都交到许多 朋友，和好朋友一起学习，一起游戏，让自己的生活更快乐，更丰富 多彩！ 六、布置作业。(课件) 课后向爸爸妈妈介绍你所结识的好朋友，听听家长们对于交朋友 还有什么好的建议。 【教学反思】 示例：学生口语交际能力的培养是一个长期的任务。一方面，除 了专门的口语交际课，在平时的语文课堂中，要加强训练，特别要增 加趣味性的体态训练内容。教师可集中开展以下训练：1.听话时密切 注意说话人的身体姿态、表情，始终保持专注的精神和入神的姿态。 2.听话产生感情共鸣时，作适当的点头、微笑，表示接受、同意、赞 赏。沉默不语或更加专心致志，则表示同情、慰问、支持，尽量给说 话者以精神上的慰藉。另一方面，培养学生的口语交际能力仅仅依靠 课内是远远不够的，还必须引导学生运用课内学到的口语交际知识， 积极主动地在平时的社会生活中进行实践。 【教学随笔】