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《感恩教育》活动方案 吉隆实验学校2009～2010 学年度第二学期 一、指导思想： 以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、 关爱他人、学会感恩、学会报效为主要活动内容，通过主题班会、课堂教学、读书征文、演 讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质，使我校 学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，时刻“心中有祖国、心中有集体、 心中有他人”，立志报效祖国，做到爱护集体，孝敬父母，尊敬师长，关爱他人，把我校学 生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的优秀人才。 二、活动内容和形式： （一）感激祖国和人民的关怀。使学生了解和感受建国以来所取得的伟大成就和家乡的 巨大变化，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，体会到社会对 他们的至关至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观， 激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。 （二）感激父母的养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，对父母多说知心 话，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣，经常给父母长辈倒热茶，同家长说 话不能用反问句，回家和出门前都要和父母打招呼，每位学生都要记住自己父母的生日，在 父母生日到来之际，通过写一封信、打一个电话或者送一份自制的生日贺卡给父母以表达自 己的感谢之意，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。 （三）感激老师的辛苦教诲。以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封 信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感 激之情，毕业班学生在毕业前要参加学校组织的“感恩学校、感恩老师”活动，用自己的行 为表达对学校、对老师的感谢。 （四）感激同学的真诚相助。通过开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题 活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、 互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。 （五）感恩自然的伟大赐予。开展爱护自然，爱护环境的活动。结合校园文化建设，美 化、绿化校园，组织每一个学生主动承包一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护 环境、保护环境的志愿者。 三、活动时间安排： （一）宣传发动阶段（第1 周）： 学校下发关于开展“感恩教育”专题活动的实施方案，利用国旗下的讲话，向全校师生倡 议开展 “感恩教育”活动，同时利用班会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等方式宣传， 悬挂感恩教育主题条幅，张贴《感恩教育活动倡议书》，组织和动员学生了解“感恩教育”的 相关内容，为全面开展“感恩教育”营造良好的校园氛围。 （二）组织实施阶段（第2～5 周）： 全面开展以下活动：1.组织学生听20 个感恩故事。2.组织学生背诵《孝道良心歌》。 3.组织学生演唱以下感恩歌曲：《爱的奉献》《慈祥的母亲》《念亲恩》 《感恩的心》《世 上只有妈妈好》《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》《爸爸的草鞋》等。4.组织学生学习《弟子规》。 5.组织学生写一封以《致××的一封信》为主题的感谢信并交到对方手中。 （三）活动总结阶段（第6 周）： 1 第 页 共 2 页 1．在“感恩教育”活动结束后，要组织各班进行总结，并组织开展全县“感恩励志小标兵” 评选活动，对“感恩教育”活动中表现突出的学生，可评为“感恩励志小标兵”。 2．要认真总结“感恩教育”活动的成果，形成书面总结，作为2010 年我校德育工作年报 的重要内容报县教育局。 四、活动要求： （一）发挥课堂教学的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教学过程之中，各学科都要 渗透“感恩教育”： 学科 渗透“感恩教育” 语文 开展以“了不起的××”为题的现场作文赛。 数学 开展一次“算算亲情帐”活动。 英语 1.挖掘课文内容，进行“感恩”题材英语小对话； 物 化 1. “大自然给予人类恩赐”的内容，教育学生要感恩环境、感恩大自然； 生 2.渗透环境保护意识、环境保护行为的养成性教育。 政 史 1.课内挖掘“感恩教育”内容，及时穿插教育； 地 2. “感恩”题材小品表演；