7-2管理控制的过程和要素(二);7-3控制的原则.docxVIP

福建省飞毛腿工业技术学校 第16周 教 案 纸 谢小勇 审批意见 学 管 理 学 科 原 理 授课时数 2 学时 授课方法 讲授、讨论 12 市场营销 2013 年 授课班级 授课时间 11 月 1、解释控制的关键点； 教学目的 2、了解关键点和例外情况的关系； 和要求 3、解释控制的有效性。 教学重点 和难点  重点：控制的过程 难点：控制要素的控制 复习提问 无 教 具 多媒体 课外作业题号 见附页 教学内容、方 法和过程 附 记 【组织课堂】 (2min) ．点名、签到2．问候 【复习旧课】 无 【新课导入】（ 5min） 计划起着指导性作用， 而控制则是为了保证组织的产出与计划保持一致的一种管理职能； 计划预 先指出了所期望的行为和结果，而控制则是按计划指导实施的行为和结果。 福建省飞毛腿工业技术学校 教 案 纸（副页） 教学内容、方 法和过程 附 记 【新课讲授】 (5 0min) 一、控制必须与计划同组织相适应 管理的各项职能相互关联、 相互制约。 既然控制的目标是为了保证计划得到顺利实现， 它就需要依靠组织中的各单位、各部门及全体成员来实施。 二、控制应该突出重点，强调例外， 任何控制不可能面面俱到， 事无巨细同等对待， 而是根据具体情况选择关键点实行重点控制以取得事半功倍的效果。 另外，控制关键点原则和例外原则应结合起来运用， 它们两者有某些共同之处； 仅仅关