新部编版小学三年级语文上册7 听听,秋的声音 课后作业及答案 (2).docxVIP

7* 听听，秋的声音 课后作业 基础积累大巩固 一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 叮咛： 歌韵： 歌吟： 道别： 二、我会积累文中的量词。 一排排( ) 一阵阵( )  一片( ) 一滴( )  一朵（ ） 一颗（ ） 三、我知道这些词的近义词。 道别—（ ） 阅读能力大提升  掠过—（ ） 辽阔—（ ） 四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。 1.作者抓住了秋天里大自然的一些 ，用诗的语言，赞美了 。 2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如 、 、 、  等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中 写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。 思维创新大拓展 五、拓展思维，仿写诗歌  。 想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么 呢？赶快与同学交流一下。 我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。 听听， 秋的声音， ， “ ”， 。 参考答案 一、1.叮咛：再三嘱咐。 2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。 3.歌吟：歌唱吟咏。 4.道别：分别时与人打招呼。 二、一排排(大雁)  一片(叶子 )  一朵（小花） 一阵阵(秋风)  一滴(汗水)  一颗（种子 ） 三、 告别  拂过  广阔 四、1.声音 秋天 2.落叶  昆虫  大雁  唱歌 五、听听， 秋的声音， 苹果从树上落下， “咚咚”， 是对大树妈妈说感谢的声音。