2.2.2事件的相互独立性全面版.docxVIP

2.2.2 事件的相互独立性 上课时间： 班级： 教学内容分析： 在概率论中，独立性也是极其重要的概念，它的主要作用是简化概率计算，本节中引入独立性的 概念主要是为了介绍二项分布的产生背景。 学情分析： 学生已学生条件概率，具有一定的知识基础 教学目标 ： 知识与技能： 理解两个事件相互独立的概念 ； 过程与方法： 能进行一些与事件独立有关的概率的计算； 情感、态度与价值观： 通过对实例的分析，会进行简单的应用教学重点与难点 重点： 独立事件同时发生的概率； 难点： 有关独立事件发生的概率计算； 教具准备： 与教材内容相关的资料。 教学方法： 分析法，讨论法，归纳法 教学过程： 一、复习引入： 探究活动 : 甲、乙两人各掷一枚硬币，都是正面朝上的概率是多少？ 事件 A ：甲掷一枚硬币，正面朝上；事件 B ：乙掷一枚硬币，正面朝上 (2) 甲坛子里有 3 个白球， 2 个黑球，乙坛子里有 2 个白球， 2 个黑球，从这两个坛子里分别摸 出 1 个球，它们都是白球的概率是多少？ 事件 A ：从甲坛子里摸出 1 个球，得到白球；事件 B ：从乙坛子里摸出 1 个球，得到白球 问题 (1) 、 (2) 中事件 A 、 B 是否互斥？（不互斥）可以同时发生吗？（可以） 问题 (1) 、 (2) 中事件 A （或 B ）是否发生对事件 B （或 A ）发生的概率有无影响？（无影响） 思考活动： 三张奖券中只有一张能中奖 , 现分别由三名同学有放回地抽取 , 事件 A 为“第一名同学没 有抽到中奖奖券” , 事件 B 为“最后一名同学抽到中奖奖券” . 事件 A 的发生会影响事件 B 发生的 概率吗 ? 显然，有放回地抽取奖券时，最后一名同学也是从原来的三张奖券中任抽一张，因此第一名同 学抽的结果对最后一名同学的抽奖结果没有影响，即事件 A 的发生不会影响事件 B 发生的概率．于 是 P（B|A  ） =P(B） , P  （AB）=P( A ) P ( B |A  ）=P（ A） P(B). 二、讲解新课： 1．相互独立事件的定义： 设 A, B 为两个事件，如果 P ( AB ) = P ( A ) P ( B ) , 则称事件 A 与事件 B 相互独立（ mutually independent ) . 事件 A （或 B ）是否发生对事件 B （或 A ）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立 事件 若 A 与  B 是相互独立事件，则  A与B，  A与B， A与B也相互独立 2．相互独立事件同时发生的概率：  P(A B)  P( A) P( B) 问题 2 中，“从这两个坛子里分别摸出 1 个球，它们都是白球”是一个事件，它的发生，就是 事件 A ， B 同时发生，记作 A B ．（简称积事件） 从甲坛子里摸出 1 个球，有 5 种等可能的结果；从乙坛子里摸出 1 个球，有 4 种等可能的结果 于是从这两个坛子里分别摸出 1 个球，共有 5 4 种等可能的结果同时摸出白球的结果有 3 2 种所以 从这两个坛子里分别摸出 1 个球，它们都是白球的概率 3 2 3 P(A B) 4 10 5 另一方面，从甲坛子里摸出 1 个球，得到白球的概率 3 ，从乙坛子里摸出 1 个球，得 P( A) 2 5 到白球的概率 ．显然 P( A B) P( A) P(B) P( B) 4 这就是说，两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积一般地，如果事 件 A1, A2 , , An 相互独立，那么这 n 个事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积， 即 P(A1 A2 An ) P( A1 ) P( A2 ) P( An ) 3、例题赏析： 例 1：某商场推出二次开奖活动，凡购买一定价值的商品可以获得一张奖券．奖券上有一个兑奖号 码，可以分别参加两次抽奖方式相同的兑奖活动．如果两次兑奖活动的中奖概率都是 0.05 ，求 两次抽奖中以下事件的概率： (1) 都抽到某一指定号码； (2) 恰有一次抽到某一指定号码； (3) 至少有一次抽到某一指定号码． 解： (1) 记“第一次抽奖抽到某一指定号码”为事件 A, “第二次抽奖抽到某一指定号码”为 事件 B ，则“两次抽奖都抽到某一指定号码”就是事件 AB．由于两次抽奖结果互不影响，因此 A 与 相互独立．于是由独立性可得，两次抽奖都抽到某一指定号码的概率 P(AB)=P(A)P(B)=0.05 ×0.05=0.0025. (2 )  “两次抽奖恰有一次抽到某一指定号码”  可以用（AB ）U（  A B）表示．由于事件  A B 与  A  B 互斥，根据概率加法公式和相互独立事件的定义，所