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喀左高中 2016 高考诗歌鉴赏之
比较阅读导学案
教学目的 :
1、关注学情，运用比较的探究方式进行课程资源的开发建设。
2、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路，重点掌握诗歌意象、表现手法、思
想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。
重点难点 ：
1、依据学情，促成学生的学习生成，有效地开发课程资源。
2、找准比较点，规范表达。
教学过程 ：
一、导入
诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点，从 2014 年的 14 年新课标卷 II 卷、山
东卷、湖北卷、天津卷、江苏卷，再到 2015 年北京卷、浙江卷、湖北卷等，都有诗歌比较鉴
赏题。因此，诗歌比较鉴赏应引起我们
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