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喀左高中 2016 高考诗歌鉴赏之
比较阅读导学案
教学目的 :
1、关注学情,运用比较的探究方式进行课程资源的开发建设。
2、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度,学习答题思路,重点掌握诗歌意象、表现手法、思
想感情的比较鉴赏方法,学会规范答题与自我评价。
重点难点 :
1、依据学情,促成学生的学习生成,有效地开发课程资源。
2、找准比较点,规范表达。
教学过程 :
一、导入
诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点,从 2014 年的 14 年新课标卷 II 卷、山
东卷、湖北卷、天津卷、江苏卷,再到 2015 年北京卷、浙江卷、湖北卷等,都有诗歌比较鉴
赏题。因此,诗歌比较鉴赏应引起我们
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