人教版小学五年级数学上册一单元《与复习》教案.docxVIP

整理与复习 教学目标 ： 通过复习，进一步掌握小数乘法的意义，算理、 计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化、条理化。 培养学学生的归纳、整理能力，提高计算的熟练程度。 培养学生认真计算的好习惯。 教学重点 ：对各知识点的知识的整理与复习。 教学难点 ：如何有序整理知识。 教学准备： 多媒体。 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，我们已经学习了小数乘法的有关知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。 希望同学们在这节课中有更进一步的提高。（板书：小数乘法的整理与复习） 二、练习沟通 1．出示练习 ① 0.72 ×5 ②6.5 ×8.4 ③ 2.9 ×0.07 ④2.5 × 6 ⑤1.2 199 ⑥ 0.8 × 0.9( 得数保留一位小数 ) ⑦203×5.5 ⑧3.7 4.6 把上面的算式进行分类。 小数乘整数：①④⑤ ⑦小数乘小数：②③⑥ ⑧ 2．复习小数乘整数 0.72 ×5 这道题等于多少，你是怎么想的？（复习计算方法） 再出示 1.2 ×199，这道题等于多少，你是怎么想的？（学生可能会有两种做法，方法一，按照小数乘整数的计算方法来做。方法二，运用整数的乘法运算定律来做。 重点引导学生用整数乘法的运算定律来做。） 师：谁来当小老师，给大家讲讲这题怎样用简便方法计算? 1.2 ×199：口述：先把 199 变为 200-1, 然后利用乘法分配律进行