八年级数学上册第12章《全等三角形》全章教案(人教版).pdfVIP

第12章：全等三角形 12．1 全等三角形 1．了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素．(重点) 2．理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等．(重点) 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边．(难点) 一、情境导入 在我们的周围，经常可以看到形状、大小完全相同的图形，这类图形在几何学中具有特 殊的意义．观察下列图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形． 你能再举出一些例子吗？ 二、合作探究 探究点一：全等形和全等三角形的概念及对应元素 【类型一】全等形的认识 2013 年第十二届全运会在辽宁举行，下图中的图形是全运会的会徽，其中是全等 形的是( ) A．(1)(2) B．(2)(3) C．(1)(3) D．(1)(4) 解析：根据能够完全重合的两个图形是全等形进行判断．由此可以判断选项D 是正确的． 方法总结：判断两个图形是不是全等形，可以通过平移、翻折、旋转等方法，将两个图 形叠合起来观察，看其是否能完全重合，有时还可以借助网格背景来观察比较． 【类型二】全等三角形的对应元 BOD COE B C 如图，若△ ≌△ ，∠ ＝∠ ，指出这两个全等三角形的对应边；若 ADO AEO △ ≌△ ，指出这两个三角形的对应角． 解析：结合图形进行分析，分别写出对应边与对应角即可． BOD COE BO CO OD OE BD CE ADO AEO 解：△ 与△ 的对应边为： 与 ， 与 ， 与 ；△ 与△ 的对应 DAO EAO ADO AEO AOD AOE 角为：∠ 与∠ ，∠ 与∠ ，∠ 与∠ . 方法总结：找全等三角形的对应元素的关键是准确分析图形，另外记全等三角形时，对 应顶点要写在对应的位置上，这样就可以比较容易地写出对应角和对应边了． 探究点二：全等三角形的性质 【类型一】应用全等三角形的性质求三角形的角或边 ABC DEF A B BF EF DEF 如图，△ ≌△ ，∠ ＝70°，∠ ＝50°， ＝4， ＝7，求∠ 的度数 CF 和 的长． DEF CF 解析：根据全 等三角形对应边、对应角相等求∠ 的度数和 的长． ABC DEF A B BF EF 解 ： ∵△ ≌△ ，∠ ＝70°，∠ ＝50°， ＝4， ＝ DEF B BC EF CF BC BF 7，∴∠ ＝∠ ＝50°， ＝ ＝7，∴ ＝ － ＝7－4＝3. 方法总结：本题主要是考查运用全等三角形的性质求角的度数和线段的长，解决问题的 关键是准确识别图形． 【类型二】全等三角形的性质与三角形内角和的综合运用 ABC ADE CAD B D EAB ACB 如图，△ ≌△ ，∠ ＝10°，∠ ＝∠ ＝25°，∠ ＝120°，求∠ 的度数． EAB EAD CAD CAB CAB 解析：根据全等三角形的对应角相等可知∠ ＝∠ ＋∠ ＋∠ ＝2∠ ＋10° CAB ACB