义务教育体育和和健康课标讲座.pptVIP

义务教育体育与健康(201版本)课程标准 讲座 目录 A导语 B10年课程改革取得主要成绩与不足 C课程标准的主要发展变化 D对“新课标”的学习与理解 E对“人教版”体育教材的学习体会 内容: B10年课程改革取得主要成绩与不足 、怎样理解课程标准 二、客观对待十年课程改革取得的成绩与不足 B10年课程改革取得主要成绩与不足 怎样理解课程标准 1、什么是标准 什么是标准?1988年12月第七届全国人大第五次会议通过 的《标准化法》规定 标准是为了在一定范围内获得最佳效果,对活动及其结果 规定共同的和重复的使用规则、导则或特性定义的技术规 范或者其他精确准则的文件。 包括国家标准 业标准地方标准和企业标准四级。其 中行业标准由围务院有关行政部门制定,有关圆计民生方 面的标准具有法 在一定范围内通过法律、行政 法规等手段强制执行的标 而通过经济手段和市场调节自愿采用的推荐性标准不具有 强制性,任何单位均有权决定是否采用,违反了推荐性标 准也不构成法律责任。 B10年课程改革取得主要成绩与不足 2、什么是课程标准 教育部依法制定义务教育课程方案和学科课程标准等,地方教育行政 部门具体组织、管理、实施,学校据此进行教育教学活动。 国家教育主管部门颁发《义务教育体育与健康课程标准》是一件依法 制定的十分严肃的事情。 《课程标准》是编写和审定教材、开展教学活动、进行教学组织管理 和衡