人教版小学六年级数学下册《在数轴上表示正数-0和负数》教案.docxVIP

在数轴上表示正数、 0 和负数 教学内容 借助数轴理解正数和负数的意义（教材第 5 页例 3）。 教学目标 1.借助数轴初步理解正数、 0、负数。 2.初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正 数与负数的比较。 重点难点 认识数轴、 0。 教学过程 一、情景导入 教师用 CAI 课件演示教材第 5 页的主题图。 教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 【新课讲授】 教学例 3。 1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报。 2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。 3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。 4）教师总结：我们可以在直线上表示出正数、 0、负数，像这 样的直线我们叫做数轴。 （ 5）引导学生观察数轴 :①从 0 起往右依次是？从 0 起往左依次是？你发现什么规律？ ②在数轴上分别找到 1.5 和-1.5 对应的点。如果从起点分别到 1.5 和-1.5 处，应如何运 动？ 师及时小结，数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。 每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。 二、课堂作业 1.完成教材第 5 页的“做一做”。学生独立练习，指名汇报。 2.完成教材第 6 页练习一的第 4 题。第 4 题组织学生独立完成，