语文高效课堂教学中的多媒体运用.docxVIP

让多媒体技术在语文高效课堂中绽放出美丽的花朵 内容摘要： 教学爆炸式改革的今天， 多媒体可从根本上激发教与学的 兴趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，可极大地调动起学 生学习的积极性， 吸引学生主动参与学习过程， 充分发挥学生 的主体作用。 利用信息技术手段开拓学生自学的渠道， 熟读精 思；在语言文字教学中，学会对语言的感悟，学会对语言的积 累，充分发挥语文的工具性的特长，还学生以主人的地位，把学生的自主学习落到实处，实现语文教学的高效率。 随着课程资源的多样化和多媒体设备使用的推广， 电教手段越来越多地应用于课堂教学之中。 目前，尤其在小学语文课堂教学中，巧妙地运用多媒体这一现代化的手段进行教学是新时期教育教学发展的要求。 多媒体可从根本上激发教与学的兴趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，可极大地调动起学生 学习的积极性， 吸引学生主动参与学习过程， 充分发挥学生的主体作用。它为把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探究发现、合作交流、提高能力 ”的过程创造了广阔的空间。本人在教学中不断尝试， 不断创新， 觉得应从以下几方面拓展高效课堂中的多媒体运用。 一、创设情境，激趣引学。 在语文教学中， 情感是一个十分重要的因素， 因为语言文字除了达意， 还有传情的功能。 北师大中的许多课文里都有鲜明生动的形象，又蕴涵着强烈的感情色彩。“兴趣是最好的老师。”学生的兴趣往往源于好奇心。所以