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音乐《我是建筑师》
集体活动教案
第 九 周 星期 时间： 月 日
活动名称： 音乐律动——我是建筑师 思考与修改
活动目标：
1、感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解
显得建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。
2、萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。
活动准备：
物质准备：音乐磁带。（双路纵队座位）
经验准备：初步观察别人眼球里的自己的影像。
活动过程：
一、节奏训练。
听音乐感受节奏，这首曲子听起来是怎么样的？
用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。
听音乐自编相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。
二、观看录象或图片，想象动作。
出示各种建筑物的图片，请幼儿观察，说说周围建筑的特点和
图片上标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成明珠；有
的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天；有的像一只乌
龟……
分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的
建筑。
对未来的建筑物进行想象和设计。
三、感受音乐，合作表演。
幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。练习在音乐停顿 （休
止）处做动作造型。
在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。
小组交流动作设计和造型创意，在热烈的音乐声中，幼儿个体
或小组合作用动作表现。
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音乐《我是建筑师》
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