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《一、能源利用与社会发展》教案 教学目标 (A) 1. 初步了解人类发现、 开发、 利用能源的历史，能通过具体的事例， 说出能源与人类生存和 社会发展的关系。 2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。 教学重点与难点 1、了解能量转移和能量转化的方向性。 2、不可再生能源和可再生能源的特点。 教具、器材 能源图片 教学过程 一、 导入新课 在广袤无限的太空里， 有一颗蔚蓝色的球型天体， 这就是我们的地球， 地球是现在人们 知道的唯一具有生命繁衍和高度文明发展的天体。 随着社会的发展， 科技的兴旺， 工业革命 的兴起， 掌握了技术的人类无节制的开发着自然的资源， 导致环境不断恶化， 自二十世纪七 十年代以来，能源、人口、粮食、环境、资源已被列为困扰人类的五大问题，其中能源问题 至关重要。 : 同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢？什么是能源呢？学生举例 : 电、煤炭、石油、天然气、风、水、阳光等 总结：凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。 二、 讲授新课 人类进化发展的历史也是人类开发、 利用能源的历史， 请你说说人类经历了哪些能源利用阶 段。 学生看书、思考、讨论 1、 火的利用 提出问题：原始人钻木取火伴随能量转换吗？ 讨论回答：有，机械能转化为内能。 在摩擦