初中数学_相似三角形复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教学目标 1.熟练掌握相似三角形的一些基本图形，能够快速从复杂的图形里面分解出基本图形； 2.能运用相似三角形的判定和性质快速地进行有关计算和证明； 3.通过对典型例题的探究，渗透转化的思想并能够提高观察、分析、解决问题的能力. 二、教学重点与难点 重点：利用相似三角形的判定定理及性质解决有关相似三角形的的问题； 难点：从复杂图形中分解出基本图形，并学会运用转化的思想. 三、教法学法 教法：启发诱导、讲练结合 学法：观察分析、动手练习、归纳总结 教学过程 基础知识梳理 什么是相似三角形？ 相似三角形的判定定理 已知条件只涉及角，就用 ；已知条件只涉及边，就用 ；如果既有角又有边，则可考虑 . 对以上问题，学生回答，学生补充。 （4）用课件出示中考出题方向：①证明两个三角形相似；②证明等积式或比例式 【设计意图】通过对知识的回顾，学生能够将旧知提取并强化记忆，弥补了遗忘点；出示中考出题方向可以让学生明确中考出题形式。 考点一：相似三角形的判定 例题讲解 ABCDE例1 已知：如图，∠1=∠2=∠B，则图中相似三角形共有（ ）对 A B C D E 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对 归纳总结：从复杂图形中分解出基本图形