初中物理_第2节运动的描述教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

运动的描述 【教法建议】 物体运动描述的核心是选择参照物。对参照物的学习，仅仅通过讲解不能让学生理解透彻，而应当让学生观察图片、视频或者动画，设计物理情景，在观察、体验过程中学习参照物概念，学会描述机械运动。 描述物体运动和运动分类这部分内容的学习，要通过设计学生能参与的活动，提出引起学生思考的问题，让学生在观察、思考中学习本节内容。 杂多样的运动个体中总结出规律，完成理性认识的升华。 【学法引导】 在这之前学生通过生活接触过“运动的描述”相关知识，但只是一知半解。而课本中主要以图片和列举了几个例子，让学生认识运动是宇宙中的普遍现象和运动物体具有的共同特征，还远远不够。应该在新老教材结合的基础上，多创设一些情景（如多媒体课件）。这样既能唤起学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，又为今后学好运动学开了个好头。 【学习目标】　　1、初步认识机械运动的现象．知道机械运动是指物体位置的变化。　　2、知道参照物的概念，会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物． 3、能用实例解释机械运动及其相对性 4、通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识，培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 【重点难点】 重点：参照物的概念、物体运动和静止的相对性。 难点：认识运动和静止的相对性。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、引入新课（约3分钟） 教师先由故事飞行员