华师大版八年级数学下册第十七章《变量与函数》导学案.docxVIP

新华师大版八年级数学下册第十七章《变量与函数（ 2）》导学案 课题及总 第 15课时 变量与函数 2 课时 1.继续巩固函数概念； 学习目标 2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量； 3.确定函 数关系式；会根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围。 学习重点 会根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围 学习难点 函数概念的抽象性和列函数关系式 学法指导 自主探究、合作交流。 预 1、函数的概念：在一个变化过程中，有两个变量 x 和 y，对于 x 的每一个值， y 都有 _____的 预 习 值与之对应，那么 x 是 _______， y 是 ________，此时也称 _______是 _____的函数。 习 质 疑2、函数的表示方法：① ________________ ②_______________ ③____________ _ 案 合 作 探 探 疑 究 交 案 流 释 疑 拓 交 流 展 释 疑 案  1、阅读教材 31--32 页完成试一试和例题学习。 （ 10 分钟） 、合作探究确定自变量的取值范围 （ 1）、使整式 a+1 有意义的条件是 ________________________ （ 2）、使分式 1 有意义的条 a 1 件 是 _________________________(3) 、使算术平方根 a 有 意 义 的 条 件 是 ________________________(4) 、在实际问题中，自变量的取值范围会受到 _____________ 和 ____________ 的限制。 怎样确定自变量的范围？ 首先，要考虑自变量的取值必须使解析式有意义。 （ 1）、解析式是 整式时，自变量的取值范围是全体实数； （ 2）、解析式是分式时，自变量的取值范围是使分母不为 0 的实数； （ 3）、解析式是二次根式时，自变量的取值范围是使被开方数不小于 0 的实数； 其次，当函数解析式表示实际问题 时，自变量取值还必须 使实际问题有意义。 巧记：求自变量取值范围时，既要考虑到使代数式有意义，又要考虑到使实际问题有 意义。 211、函数 y 2x 1 中自变量 x 的取值范围是 ( ) A. x 1 B. ＞ 1 C. x 1 D. ＜ 1 2 x 2 2 x 2 1 的自变量 x 的取值范围是 ___________________ 2、函数 y 3 x 3、在函数 y x 2 中，自变量 x 的取值范围是 ( ) 3x A. x 2且 x 0 B. x 2且 x 0C. x 2 D.x ≠ 0 4、△ ABC周长为 y ㎝，三边长分别为 4 ㎝、 6 ㎝、 x ㎝，则以 x 为自 变量表示 y 的函数关系式 是 _____________________ ，自变量 x 的取值范围是 ________________ 5．求下列函数中自变量 x 的取值范围 (1)y=3x － l (2)y ＝ 2 x2 ＋ 7 1．已知 2x-3y=1 ，若把 y 看成 x 的函数，则可以表示为 ____________ ． 2．△ ABC中， AB=AC，设∠ B=x°， ?∠ A=?y?°， ?试写出 y?与 x?的函数关系式 _____________， 达 自变量 x 的取值范围是 ________ ____ 3．到邮局投寄平信，每封信的重量不超过 20 克时付邮费 0． 80 元，超过 20 克而不超过 40 检 1．60 元，依此类推，每增加 20 克须增加邮费 0．80 元（信重量在 100 克内）．如 克时付邮费 标 测 78． 5 克，则他应付邮费 ________元． 果某人所寄一封信的质量为 查 每户每月的用水不超过 10 吨 4、为了加强公民的节水意识，某市制定了如下用水收费标准： 疑 1.8 元收费，该市某户 居民 5 月份 时，水价为每吨 1.2 元；超过 10 吨时，超过的部分按每吨 案 用水 x 吨（ x 10），应交水费 y 元，请用方程的知识来求有关 x 和 y 的关系式，并判断其中一 个变 量是否为另一个变量的函数？ 板 变量与函数 2 书 一、函数自变量的取值范围 设 1 、式子有意义 2 、符合实际意义 计 二、函数值 1. 函数 y x 1 中，自变量 x 的取值范围是 _________ 1 面积是 S（ cm2）的正方形地板砖边长为a(cm)，则 S 与 a 的关系式是 _______，其中自变量是 __________,___________ 是_________的函数 3、已知三角形底边长为 4，高为 x，三角形的面积为  y，则 y与x