《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计.docxVIP

《神舟五号飞船航天员出征记》教学设计 教学目标： 一、知识与能力目标。 、使学生熟练掌握本课词语的正确读音和写法，掌握“航、衔、寓、梯、袭”等生字。 、通过预习， 检查，课堂讨论和讲练答疑， 使学生熟练掌握本课词语， 特别是重点词语， 要求达到会读，会写，正确理解并使用的程度。 二、过程与方法目标。 、能用本节课所学的生字和词语组词，组成词组并造句。 、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。 三、情感与价值观目标。 、教育学生爱科学，关心祖国的科技发展。 、培养学生的民族自豪感。 教学时间： 七课时。 教学过程： 第一课时 一、前提测评。 听写下列词语。 俱乐部，航天员，朝夕相处，空间站。 二、导入新课。 世界上除了地球还有哪些天体呢？你们想一想人们有没有登上月球的水平和技术？ 三、教学步骤。 、按不同的学习方式，检查词语预习情况。 （）抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语或听写词语。 （）老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。 （）讲解词语同时，让学生口头造句。 、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语的意思和用法。 、对疑难词语进行讨论，互帮互学，在老师的引导下学习疑难词语。 四、讲授新课。 、疑难生字。 航画，左右结构，形声字。组词：返航、导航、航空。 衔画，左中右结构，会意字。组词：头衔、衔接、加衔。 寓画，上下结构，形声字。组词