全国高等教育自学考试《小学数学学习教学论》试卷试题及参考答案.docxVIP

全国 2011 年 1 月高等教育自学考试小学数学教学论》试题及参考答案 课程代码： 00411 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后 的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．培养小学生的数学能力最终是要提高他们的 ( D) ．计算能力 B．初步数学思维能力 C．空间观念 D．解决实际问题能力 2．在教学过程中倡导以 “书本知识为中心 ”的学者是 (B ) ．杜威 B．赫尔巴特 C．克伯屈 D．卢梭 3．狭义的教材是指 ( B) ．教学指导书 B．教科书 C．教学软件 D．练习册 4．认知 —— 发现学习理论的创建者是 ( A) ．布鲁纳 B．皮亚杰 C．加涅 D．奥苏伯尔 5．一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是 ( D) ．顺向迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．负迁移 6．在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种 (C ) ．反应 B．运算 C．动作 D．直觉 7．学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成 “角 ”这种概念的同化 是( C) ．下位同化 B．类属同化 C．上位同化 D．并列同化 8．概念的形成适用于小学 ( A) ．低年级 B．高年级 C．中低年级 D．中高年级 9．在小学数学教学过程中，学生是 (A ) ．能动的主体 B．被动的主体 C．能动