初中数学_二次函数教学课件设计.ppt

东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 * 3.2 二次函数 节日的喷泉给人带来喜庆，你是否注意过水流所经过的路线？它会与某种函数有联系吗？ 运动场上飞舞的跳绳 函数 你还记得吗？ 一次函数 反比例函数 二次函数 正比例函数 y=kx+b (k≠0) y=kx(k≠0) 一条直线 双曲线 学习目标： 1.探索并归纳二次函数的定义； 2.能写出一些简单函数的解析式并会判断是否是二次函数. 圆的半径是xcm，圆的面积为ycm2，写出y与x之间的函数关系式； 用总长为60m的篱笆围成矩形场地，写出场地面积y(m2)与矩形一边长x(m)之间的关系式 x y＝πx2 　y＝x(30－x)　 即y＝－x2＋30x 数学源于生活 ①问题中有那些变量？其中哪些是自变量？哪些是因变量？ ②假设果园增种x棵橙子树，那么果园共有多少棵橙子树？这时平均每棵树结多少个橙子？ ③如果果园橙子的总产量为y个，那么请你写出y与x之间的关系式。 100＋x 600－5x 某果园有100棵橙子树，每一棵树平均结600个橙子