《老师,您好!》片断赏析.docxVIP

《老师，您好！》片断赏析 师：同学们，读了这篇课文，你感受到什么？ 生：老师工作很辛苦。 师：你从哪里知道的？ 生：我从 “古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血 ! 地 北天南，哪一项创造不蕴含着都是的辛劳 ! ”看出来的。 师：我们一起来读这两句，看看这两句中哪些词更能说明？ 学生齐读。 生：心血 生：辛劳 师：为什么呢？ 生：因为无论哪个人的成长都有老师的心血、辛劳。 师：说得好，那我们再来读读。 生齐读。 师：老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了 一个词，知道是哪个词吗？ 生无言。 师：那我们再来试试， 生再读。 生：是 “哪个人 ”、 “哪一项 ”。 师：不错。 “哪个人 ”指谁？ 生：每个人。 第1页/共3页 ： “哪一 ”呢？ 生 ：每一 。 ：噢，那我 着把 句 改一改，用上 “每个人 ”、“每一 ”。 生 。每个人的成 不浸透着教 的心血 ?? （学生全笑） 生： 把 “不 ”改成 “都” ： 得好，那我 再来 。 学生再 。 ：你 得 一改，有什么不同？ 沉默 ：我 把两种句子 比 一 ，好不好？女生 改了的句 子，男生 原文。 学生 比 。 生：我 了， 文中的原句感情 烈些 ?? ：更能突出教 的 ?? 生 接：辛 。 ：是啊，原文更能 我 感受到教 的事 是多么 ?? 生接：崇高。 ：好，我 再 两句，好