一次函数复习教案4北师大版(教案).docxVIP

第 课时 教学内容： — 总复习（六） 一次函数 、、题 . 授课时间：年月日第周星期第节。 授课班级：八年级（）班授课教师：蔡霁 教学目标： ()能在具体情境中体会一次函数的意义； ()能根据所给信息确定一次函数表达式； ()会画一次函数的图象，能根据一次函数的图象和表达式理解其性质； ()能利用一次函数及其图象解决简单的实际问题； ()初步体会方程和函数的关系． 教学重点：目标中第—条 教学难点：目标中第条 教学过程： ［知识详解］ 、函数：（）一般地，在某个变化过程中，有两个变量和，如果给定一个值，相应地就确定了一个值，那么我们就称是的函数，其中是自变量，是因变量。 （）函数的三种表示方法：①列表法②图象法③解析法 用数学式子表示函数的方法叫做解析法。 （）确定函数关系的方法 判断变量之间是否构成函数关系，就是看是否存在两个变量，并且在这两个变量中，确定好哪个是自变量，哪个是因变量，自变量在变化过程中处于主动地位，因变量在变化过程中处于被动地位，自变量每变一个值，因变量都必须有值与它对应，这样才能构成函数关系。 、一次函数：若两个变量、间的关系可以表示成 y kx b （ k、 b为常数， k 0 ）的 形式，则称是的一次函数（为自变量，为因变量）特别地，当 b 0 时，称是的正比例函数。 、一次函数的图象 （）画函数图象的步骤：①列表；②描点；③连线。 （）由于一次函数