一元二次不等式解法教学设计人教课标版(教案).docxVIP

《一元二次不等式解法》教学设计 四川省巴中中学 郭雄英 一、教学目标 (一)知识目标理解一元二次方程， 一元二次不等式、 二次函数之间的关系；掌握看图象找解集的方法，熟悉一元二次不等式的解法。 (二)能力目标通过看图象找解集，培养学生从“从形到数”的转化 力，“由具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力。 (三)情感目标创设问题情景，激发学生观察、分析、探求的学习激 情、强化学生参与意识及主体作用。 二、教学分析 教学重点：一元二次不等式的解法。 教学难点：一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系。 教学方法：诱思引探教学法 教学用具：多媒体 三、课堂设计 ( 一) 创设情景，引出“三个一次”的关系 师：请同学们解一元二次方程： 生：解（略） 师：若将上述方程中的“”改为“ ”，就得到一元二次不等式 ， 怎样求解一元二次不等式呢？这就是我们本节课学习的内容（板书课 题） 师：初中已经学过一元一次方程和一元一次不等式的解法，如： （学生口答，教师板书） 师：其实两个一元一次不等式的解是通过不等式的基本性质得到的，但是我们很难利用不等式的基本性质尽快得到一元二次不等式的解，为此我们换一种角度来认识一元一次不等的解，我们引入一次函数的图象来认识 和的解。 借助动画展示： ① 当时，得；当时， 函数的图象与轴交于点 ()，得。 ② 当时，得 ；当 时， 函数的图象在轴上方